I. Vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ:
1.nào thể hiện đúng nhất thế mạnh về cây cơng nghiệp ở Đơng Nam Bộ?
A. Cao su, cà phê C. Cao su, điều, hồ tiêu B. Cà phê, cao su, điều D. Cao su, cà phê, hồ tiêu .2. Thế mạnh của du lịch ở Đồng bằng sơng Cửu Long là:
A.Du lịch miệt vờn. C.Du lịch sinh thái. B.Du lịch sơng nớc. D.Tất cả đúng.
Câu 2. Sắp xếp các ý ở cột A và cột B sao cho hợp lý. A. Các tỉnh, thành phố B. Vùng
a.Bình Dơng b.Bình Phớc c.Đồng Nai d.Long An
B e.Bà Rịa - Vũng Tàu f.TP Hồ Chí Minh g,Tây Ninh
1.Vùng kinh tế Đơng Nam Bộ
2.Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam
II.Tự Luận(8đ):
Câu3(2đ) .Trình bày đặc điểm dân c của vung Đơng Nam Bộ?
Câu 4(3đ) .Đồng bằng sơng cửu Long cĩ những điều kiện thuận lợi gì để trở thành vùng sản xuất lơng thực lớn nhất cả nớc?
Câu 5(3đ) .Dựu vào bảng số liệu dới đây,hãy vẽ biểu đồ hình cột thể hiện sản lợng thuỷ sản ở Đồng bằng sơng cửu long và cả nớc.Từ biểu đồ đã vẽ,rút ra nhận xét.
Sản lợng thuỷ sản ở Đồng bằng sơng cửu long
1995 2000 2002 Đồng bằng sơng cửu long 819,2 1169,1 1354,5 cả nớc 1584,4 2250,5 2647,4 Đáp án-Biểu điểm I.Trắc nghiệm khách quan (4đ)
Câu 1(3đ) 1-C , 2-D ,3-A ,4-B ,5-D ,6-D Câu 2(1đ) 1-a,b,c,e,f 2-Tất cả II.Tự Luận(6đ):
Câu 3(3đ). Điều kiện thuận lợi để tạo thành vùng sản xuất lơng thực lớn nhất cả nớc
-Địa hình thấp, bằng phẳng
-khí hậu cận xích đạo, nguồn đất, nớc, sinh vật trên cạn và dới nớc rất phong phú. Câu 4(3 đ)
-Vẽ biểu đồ đẹp,chính xác,cĩ chú giải(2 đ) -Nhận xét:(1đ)
2.Học sinh:Ơn tập kiến thức đã học
III.
p h ơng pháp: Kiểm tra,đánh giá IV.Tổ chức giờ học:
-Giáo viên:Phát đề cho hs, y/c hs làm bài nghiêm túc -Học sinh: Làm bài nghiêm túc
*Tổng kết và h ớng dẫn tự học ở nhà:
-Giáo viên thu bài -Nhận xét giờ kiểm tra
-Đọc trớc bài 38.Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên mơi trờng biển - đảo
Soạn ngày: 15/03/2012 Giảng ngày:20/03(9b) 21/3(9a)
Tiết 44. bài 38- Phát triển tổng hợp kinh tế Và bảo vệ tài nguyên mơi trờng biển -
I. Mục tiêu : 1.Kiến thức:
-Hs nhận biết đợc nớc ta cĩ vùng biển rộng lớn trong đĩ cĩ nhiều đảo và quần đảo.
- Xác định đợc trên sơ đồ, bản đồ vị trí, giới hạn từng bộ phận của vùng biển nớc ta; một số đảo, quần đảo lớn của nớc ta. Những thuận lợi, khĩ khăn khi phát triển kinh tế.
- Xác định đợc các ngành kinh tế biển.
- Trình bày đợc tình hình phát triển ngành khai thác, nuơi trồng, chế biến hải sản và ngành du lịch biển - đảo.
2.Kĩ năng:
- Biết đọc và phân tích bản đồ, sơ đồ, lợc đồ.
3.Thái độ:- Cĩ ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên và mơi trờng biển - đảo. II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên:- Bản đồ tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ kinh tế Việt Nam. 2.Học sinh: sgk+vở ghi
III.
p h ơng pháp :Trực quan,vấn đáp,nhĩm IV.Tổ chức giờ học:
* Khởi động/mở bài(2 phút)
-Mục tiêu:Tạo hứng thú học tập cho học sinh -Đồ dùng dạy học:khơng
-Cách tiến hành: Nớc ta cĩ một vùng biển rộng lớn với nhiều đảo, quần đảo. Biển nớc ta
là một bộ phận của Biển Đơng. Biển nớc ta cĩ nhiều tiềm năng để phát triển kinh tế đa dạng nhng lại thờng xuyên bị các cơ bão nhiệt đới tàn phá gây khơng ít khĩ khăn cho sản xuất và đời sống.
*Hoạt động 1: Tìm hiểubiển và đảo Việt Nam(17 phút) -Mục tiêu:
-Hs nhận biết đợc nớc ta cĩ vùng biển rộng lớn trong đĩ cĩ nhiều đảo và quần đảo.
- Xác định đợc trên sơ đồ, bản đồ vị trí, giới hạn từng bộ phận của vùng biển nớc ta; một số đảo, quần đảo lớn của nớc ta. Những thuận lợi, khĩ khăn khi phát triển kinh tế.
-Đồ dùng dạy học: : Bản đồ tự nhiên Việt Nam. -Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung -HS dựa vào hình 38.1 hoạt Atlat, kết hợp
kiến thức đã học:
? Cho biết chiều dài đờng bờ biển và diện tích vùng biển nớc ta?
- Xác định trên sơ đồ và nêu giới hạn từng bộ phận của vùng biển nớc ta.