III. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
Thứ ba, ngăy 25 thâng 2 năm
Thể dục : BĂI 47
--- Toân : Tiết 117 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÍU:
+Tính tỉ số % của một số, ứng dụng trong tính nhẩm vă giải toân. +Tính thể tích hình lập phương, khối tạo thănh từ câc hình lập phương. II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
+Bảng phụ vẽ phong lớn câc hình minh hoạ SGK. III.CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4’ 1’ 33’
1.KTBC: -1HS lín bảng giải BT. -GV nhận xĩt, đânh giâ.
2.Giới thiệu: Hôm nay, câc em luyện tập chung ôn tập về tính tỉ số % của một số vă tính V hình lập phương.
3.Luyện tập:
+HĐ1: Hướng dẫn HS lăm BT1:
-Y/c HS đọc phần tính nhẩm 15% của 120 của bạn dung. GV hỏi :
+Để tính 15% của 120, bạn Dung đê lăm như thế năo ?
+10%, 5% của 120 có mối quan hệ với nhau như thế năo ?
-Cho HS níu câch nhẩm.
-GV hướng dẫn HS lăm phần b. -Cho HS lăm băi.
-Cho HS trình băy băi lăm.
-GV nhận xĩt, đânh giâ băi lăm của HS +HĐ2: Hướng dẫn HS lăm BT2:
-Y/c HS đọc đề băi . GV hỏi :
+Hình lập phương bĩ thể tích lă bao nhiíu ?
+Tỉ số thể tích của hai hình lập phương lă bao nhiíu ?
+Vậy tỉ số thể tích của của hình lập phương lớn vă hình lập phương bĩ lă bao nhiíu ?
-Một bể hình hộp chữ nhật có chứa 675 lít nước. Tính chiều cao của mực nước biết rằng lòng bể có a=25dm,b=20dm.
-HS nghe vă ghi đề băi học.
-1HS đọc, lớp theo dõi. -HS trả lới:
- … tính 10%, 5% của 120 rồi mới tính 15% của 120.
-10% gấp đôi 5%, 15% gấp ba 5% (hoặc 15% = 10% + 5%).
-2HS níu theo 2 câch.
-HS nhẩm: 17,5% = 10% + 5% = 2,5% -HS lăm băi văo vở.
-Một số HS đọc băi lăm của mình. -Lớp nhận xĩt nhận xĩt, chữa băi. -1HS đọc đề băi vă trả lời :
- Hình lập phương bĩ có thể tích 64 cm
3.
-Tỉ số thể tích của hai hình lập phương lă 3 : 2.
2’
+Băi tập y/c em tính gì ? -Cho HS lăm băi.
-Cho HS trình băy băi lăm.
-GV nhận xĩt, vă đânh giâ băi lăm HS. +HĐ3: Hướng dẫn HS lăm BT3:
-Cho HS đọc đề vă quan sât hình vă hỏi
+Em có thể hình năy thănh những hình năo ?
-Cho HS lăm băi.
-GV nhận xĩt vă đânh giâ băi lăm HS.
4.Củng cố-dặn dò: -GV nhận xĩt tiết học.
-Dặn HS luyện tập thím ở nhă.
-Chuẩn bị băi sau:“Giới thiệu hình trụ ”
-… thể tích hình lập phương lớn bằng bao nhiíu phần trăm hình lập phương bĩ.
-3HS lín bảng nhóm, lớp lăm văo vở. -3HS dân bảng nhóm.
-Lớp nhận xĩt băi lăm của bạn trín bảng nhóm.
-1HS đọc , cả lớp theo dõi vă quan sât. -Chia thănh 3 khối lập phương bằng nhau có cạnh 2cm, …
-1HS lín bảng lăm, cả lớp lăm vở. -Lớp nhận xĩt, chữa băi của bạn. -HS nghe dặn.
Rút kinh nghiệm :. . . . . . . Luyện từ vă cđu: Mở rộng vốn từ : TRẬT TỰ – AN NINH
I.MỤC TIÍU - NHIỆM VỤ:
1.Mở rộng hệ thống hóa vốn từ về trật tư ï- an ninh.
2.Tích cực hóa vốn từ bằng câch sử dụng chúng để đặt cđu. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+Từ điển Tiếng Việt. +Bút dạ + bảng nhóm. III.CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4’ 1’ 33’
1.KTBC: Kiểm tra 2 HS
2.Giới thiệu : Hôm nay câc em sẽ tiếp tục mở rộng vón từ “Trật tự-an ninh”.
3.Hướng dẫn HS lăm băi tập: +HĐ1: Hướng dẫn HS lăm BT1. -Cho HS đọc y/c của BT1.
-GV giao việc vă cho HS lăm băi. -Cho HS trình băy kết quả.
-GV nhận xĩt vă chốt lại lời giải đúng.
-2HS lín bảng lăm BT1 vă BT2 -HS nghe.
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -HS dùng bút chì lăm văo SGK. -Một văi HS phât biểu.
2’
+HĐ2: Hướng dẫn HS lăm băi tập 2. -Cho HS đọc y/c của băi tập 2.
-GV giao việc vă phât phiếu cho câc nhóm lăm băi.
-Cho HS trình băy.
-GV nhận xĩt vă chốt lại kết quả đúng +HĐ3:Hướng dẫn HS lăm BT3.
-Cho HS đọc y/c BT3, GV giao việc: -GV dân 3 tờ phiếu đê chuẩn bị trước lín bảng, gọi 3HS lín lăm.
-GV nhận xĩt vă chốt lại lời giải đúng. +HĐ4:Hướng dẫn HS lăm băi tập 4. -Cho HS đọc y/c Bt 4, GV giao việc: -Cho HS lăm + trình băy kết quả.
-GV nhận xĩt vă chốt lại kết quả đúng. +HĐ4: Hướng dẫn HS lăm BT4:
-Cho HS đọc y/c BT. GV dân phiếu lín bảng để HS lăm băi.
-GV nhận xĩt + chốt lại kết quả đúng.
4.Củng cố-dặn dò: -GV nhận xĩt tiết học.
-Dặn HS đọc lại bảng hướng dẫn BT4, ghi nhớ những việc cần lăm, giúp em bảo vệ an toăn cho mình.
-Chuẩn bị băi sau:”Nối câc cđu ghĩp bằng cặp từ hô ứng”.
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -HS lăm lăm băi theo nhóm.
-Đại diện câc nhóm dân phiếu lín bảng -Cả lớp nhận xĩt băi bạn dân lín.
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo. -3HS lín lăm bảng, cả lớp lăm vở. -Cả lớp nhận xĩt.
-1HS đọc to, cả lớp lắng nghe.
-HS lăm băi câ nhđn. Một số HS phât biểu ý kiến -Lớp nhận xĩt. -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -3HS lín bảng lăm. -Lớp nhận xĩt. -HS nghe. Rút kinh nghiệm :. . . . . . . Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC TIÍU - NHIỆM VỤ: 1.Rỉn luyện kĩ năng nói:
-HS tìm được một cđu chuyện nói về một việc lăm tốt, góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi lăng xóm, phố phường mă em biết.
-Biết sắp xếp câc sắp xếp câc sự việc thănh một cđu chuyện có đầu, có cuối. Lời kể tự nhiín chđn thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. Biết trao đổi được với câc bạn về nội dung, ý nghĩa cđu chuyện.
2.Rỉn luyện kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xĩt đúng lời kể của bạn về nội dung, ý nghĩa cđu chuyện.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+Một số tranh ảnh phục vụ đề băi. + Bảng phụ viết sẵn đề băi. III.CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY VĂ HỌC:
T/g Hoạt động dạy của thầy Hoạt động của học sinh
4’ 1.KTBC: Gọi 2HS lín kể chuyện. -GV nhận xĩt + cho điểm
2.Giới thiệu: Níu trực tiếp đề băi.
-2HS lần lượt kể lại cđu chuện đê nghe hay đê đọc của tiết trước. -HS nghe vă ghi vở.
9’
20’
3.Hướng dẫn tìm hiểu y/c đề băi :
-GV chĩp đề băi lín bảng. Gạch dưới những từ quan trọng trong đề, cụ thể : Hêy kể một việc lăm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi lăng xóm, phố phường mă em biết.
3.Hướng dẫn HS kể chuyện :
+HĐ1:Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm vă trao đổi ý nghĩa của cđu chuyện. -Cho HS kể chuyện theo cặp vă trao đổi thống nhất ý nghĩa cđu chuyện.
+HĐ2: Cho HS thi kể trước lớp.
-GV nhận xĩt vă khen những HS kể hay.
-1HS đọc đọc đề -1HS phđn tích đề.
-Từng cặp HS kể cho nhau nghe cđu chuyện của mình, cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa cđu chuyện.
-Đại diện câc nhóm lín thi kể vă níu ý nghĩa cđu chuyện.
-Lớp nhận xĩt. 2’ 4.Củng cố-dặn dò :
-Nhận xĩt tiết học. Y/c HS về nhă kể lại cđu chuyện cho người thđn nghe.
-Chuẩn bị băi sau: “Vì muôn dđn”.
-1HS kể, cả lớp nghe. -HS nghe vă ghi vở.
Rút kinh nghiệm :. . . . . . . Khoa học : LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN ( tiếp theo )
(Đê soạn chung ở tiết trước)
Thứ tư, ngăy 27 thâng 02 năm 2008. Đm nhạc : Học hât băi : MĂU XANH QUÍ HƯƠNG Đm nhạc : Học hât băi : MĂU XANH QUÍ HƯƠNG
(Giâo viín đm nhạc soạn vă dạy)
--- Toân : Tiết 118 : GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU
I.MỤC TIÍU: Giúp HS:
+Hình thănh công thức vă quy tắc tính thể tích hình lập phương. +Thực hănh tính đúng thể tích hình lập phương với số đo cho trước. +Vận dụng công thức để giải quyết một số tình huống đơn giản. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+Mô hình trực quan vẽ hình lập phương có cạnh 3cm, một số hình lập phương cạnh 1cm. +Bảng phụ ghi BT1.
III. CÂC HOẠT ĐỘNG TRÍN LỚP:
T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4’ 1.KTBC: -Kiểm tra 2 HS. -GV nhận xĩt.
2.Giới thiệu :Trong tiết toân hôm nay, chúng ta cùng lăm quen với hai hình hình học mới, đó lă hình trụ vă hình cầu.
3.Băi mới :
+HĐ1:Giới thiệu hình trụ.
-GV đưa một số đồ vật có dạng hình trụ cho HS quan sât.
-GV vẽ một hình trụ lín bảng vă hỏi : +Hình trụ có mấy mặt đây, câc mặt đây có hình gì ? Có mấy mặt bín ? b)Giới thiệu hình cầu:
-GV cho HS quan sât quả bóng, quả địa cầu, viín bi, …
-Y/c HS mở SGK trang 126, quan sât hình BT2 níu tín câc vật có dạng hình cầu.
4. Thực hănh – luyện tập :
-Cho HS thi kể câc vật có dạng hình trụ vă hình cầu.
-GV nhận xĩt vă bình chọn đội thắng cuộc.
-2HS lần lượt trả lời :
+Níu đặc điểm của hình lập phương. +Hình lập phương có phải lẩttường hợp đặc biệt của hình hộp chữ nhật?
-HS nghe vă ghi đề băi.
-HS quan quan sât vật thực.
-… 2 mặt đây lă hai hình tròn bằng nhau vă một mặt xung quanh.
-HS quan sât mô hình. -…HS quan sât vă nhắc lại. -Văi HS níu.
-Câc nhóm thi đua lín bảng viết tín câc đồ vật có dạng hình trụ vă hình cầu.
5.Củng cố- dặn dò : -GV nhận xĩt tiết học.
-Chuẩn bị băi sau: “Luyện tập chung”. -HS nghe dặn.
Rút kinh nghiệm :. . . . . . . Tập đọc : HỘP THƯ MẬT
(HỮU MAI)
I.MỤC TIÍU - NHIỆM VỤ: 1. Đọc trôi chảy toăn băi.
-Đọc đúng câc từ ngữ khó trong băi.
-Biết đọc diễn cảm băi văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến cđu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhăng, toăn băi toât lín vẻ bình tĩnh, tự tin của nhđn vật.
2.Hiểu ý nghĩa, nội dung của băi văn : Ca ngợi ông Hai Long vă những chiến sĩ tình bâo hoạt động trong lòng địch đê dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dđy liín lạc, góp phần xuất sắc văo sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Tranh minh hoạ băi đọc trong SGK. III.CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY VĂ HỌC:
T/g Hoạt động dạy của thầy Hoạt động của học sinh
A.KTBC: Kiểm tra 2 nhóm HS. -2 HS đọc băi “Luật tục xưa của người Í-đí” vă trả lời cđu hỏi 2,3 SGK. 1’
B.Dạy băi mới:
1.Giới thiệu: Hôm nay câc em biết một phần công việc thầm lặng mă vĩ đại của câc chiến sĩ tình bâo.
-HS lắng nghe để xâc định nhiệm vụ tiết học vă ghi đề băi văo vở.
9’ 3.Tìm hiểu băi :
*Đoạn 1+2: Cho HS đọc thầm đoạn 1. +Chú Hai Long ra Phú Lđm lăm gì ? -Hộp thư mật dùng để lăm gì ?
-Người liín lạc ngụy trang hộp thư mật khĩo lĩo như thế năo ?
-Qua những vật có hình chữ V, liín lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì ?
-1HS đọc to, lớp đọc thầm vă trả lời: -… tìm hộp thư mật để lấy bâo câo vă gửi bâo câo.
-…dùng để chuyển tin tức bí mật, quan trọng.
-đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mă lại ít bị chú ý nhất. Đó lă một cột cđy số bín đường, giữa cânh đồng vắng…
-…tình yíu Tổ quốc của mình vă lời chăo chiến thắng.
*Đoạn 3: Cho HS đọc thầm đoạn 3. +Níu câch lấy thư vă gửi bâo câo của chú Hai Long. Vì sao chú lăm như vậy
+Đoạn 4: Hoạt động trong vùng địch của câc chiến sĩ tình bâo có ý nghĩa như thế năo đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ?
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm đoạn 3. -Chú dừng xe, thâo chiếc bu-gi ra xem nhưng mắt chú quan sât phía sau mặt đất tìm hộp thư mật. Một tay cầm bu- gi, một tay bẩy một hòn đâ, nhẹ nhăng cạy hộp vỏ thuốc đânh răng để lấy bâo câo…
-…có ý nghĩa rất quan trọng trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc vì cung cấp những thông tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ của địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó.
7’ 4.Đọc diễn cảm: (Luyện đọc lại) -Cho HS đọc nối tiếp câc đoạn văn. -GV treo bảng phụ ghi đoạn 1 lín để hướng dẫn HS luyện đọc.
-Cho HS thi đọc.
-GV nhận xĩt vă khen HS đọc hay.
-4HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của băi.
-Lớp đọc thầm theo HD của GV. -Cho HS luyện đọc
-3 HS lín thi đọc đoạn đọc diễn cảm. -Lớp nhận xĩt.
2’ 5.Củng cố – dặn dò: -GV nhận xĩt tiết học.
-Dặn HS về nhă luyện đọc thím.
-Chuẩn bị băi sau:“Phong cảnh dền Hùng”.
-HS chú ý theo dõi.
Rút kinh nghiệm :. . . . . . . Tập lăm văn : ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC ĐÍCH, YÍU CẦU :
Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật: Cấu tạo của băi văn tả đồ vật, trình tự miíu tả, biện phâp tu từ so sânh vă nhđn hóa được sử dụng khi miíu tả đồ vật.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
+Bảng phụ ghi những kiến thức cần ghi nhớ về băi văn tả đồ vật. III. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4’ 1’
1.KTBC: Kiểm tra 4 HS. -GV nhận xĩt, cho điểm HS.
1.Giới thiệu: Trong tiết TLV hôm nay,
-4HS lần lượt đọc đoạn văn đê viết ở tiết trước.
31’
2’
câc em sẽ được ôn tập về kiến thức TLV tả đồ vật.
2.Hướng dẫn HS lăm băi tập: +HĐ1: Hướng dẫn HS lăm BT1. -Cho HS đọc y/c BT1. GV giao việc. -Cho HS lăm băi.
-Trình băy kết quả.
-GV nhận xĩt vă chốt lại kết quả đúng
-GV đưa bảng phụ có ghi kiến thức cần ghi nhớ lín.
+HĐ2: Hướng dẫn HS lăm băi tập 2: -Cho HS đọc BT2.
-GV giao việc vă cho HS lăm băi. -Cho HS trình băy kết quả băi lăm. -GV nhận xĩt+khen HS viết đoạn văn đúng y/c vă viết hay.
3.Củng cố-dặn dò: -GV nhận xĩt tiết học.
-Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhă viết lại.
-Chuẩn bị băi sau: Ôn tập về tả đồ vật
-1HS đọc y/c+đọc băi văn Câi âo bă ba. -HS lăm băi câ nhđn.
-Một số HS phât biểu ý kiến.