- Bác vừa cời vừa làm động tác Có
1.ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ:
2. Kiểm tra bài cũ:
tranh vì một thế giới hoà bình? Em có suy nghĩ gì về đề nghị của tác giả?
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai câu hát giúp mỗi chúng ta ý thức rõ
“ ”…
hơn về vai trò của trẻ em với đất nớc, với nhân loại. Song, hiện nay vấn đề chăm sóc, nuôi dỡng, giáo dục trẻ em bên cạnh những mặt thuận lợi còn đang gặp những khó khăn, thách thức cản trở không nhỏ ảnh hởng xấu đến tơng lai phát triển của các em. Văn bản Tuyên bố “ …” sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về vấn đề này.
b. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
* Hoạt động 1 : H/d HS đọc, tìm hiểu chú thích. I. Tìm hiểu chung
H: Hãy nêu cách đọc văn
bản ? -> Đọc rõ ràng, rành mạch.- Hai học sinh đọc -> Nhận xét. H: Nêu xuất xứ của văn bản
? -> Phát hiện. - Trích: “Tuyên bố hội nghị cấp cao của thế giới về trẻ em”. H:Cho biết kiểu loại văn
bản? Phơng thức biểu đạt của văn bản?
Em hiểu thế nào là lời tuyên bố?
* Giải thích:
- Nói rõ một cách nghiêm chỉnh cho mọi ngời biết một việc quan trọng, cần thiết.
-Thuộc VB nhật dụng
-PTBĐ: NL xã hội,chính trị
H: Theo em lí do nào khiến tuyên bố này ra đời?
-> Những năm cuối thế kỉ XX, khoa học kĩ thuật phát triển, kinh tế tăng trởng, tính cộng đồng, hợp tác giữa các quốc gia mở rộng -> đ/k thuận lợi đối với nhiệm vụ bảo về, chăm sóc trẻ em. Nhng vẫn còn có nhiều khó khăn, nhiều vấn đề cấp bách đặt ra: sự phân biệt về mức sống, tình trạng chiến tranh, bạo lực, trẻ em bị tàn tật, bóc lột, thất học * Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các chú thích 3, 5, 2, 6, 7. - Tìm hiểu chú thích theo hớng dẫn .
H: Văn bản chia làm mấy phần ? Nội dung từng phần ? * Phát hiện:
-> Sau hai đoạn đầu khẳng định quyền đợc sống, đợc phát triển của trẻ em, kêu gọi khẩn cấp toàn nhân loại quan tâm đến vấn đề
?Nêu nhận xét về bố cục?
này. Đoạn còn lại văn bản chia làm ba phần: