- Bác vừa cời vừa làm động tác Có
Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.
- Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Chỉ ra yếu tố miêu tả -> nhận xét
- “Tách nó có tai”…
- “Chén của ta không có tai” - “Khi mời ai rất nóng”…
- “Những ngày đầu năm, lòng ng… - “Qua sông Hồng, m… ợt mà”
- “Lân đợc trang trí công phu,… chạy quanh”
- “Những ngời tham gia, mỗi ng… - “Bàn cờ là sân bãi rộng, che lọng”… - “Với khoảng thời gian nhất định, khê”… - “Sau hiệu lệnh đôi bờ sông”.…
.
Bài tập 2 / 26.
- Bác vừa cời vừa làm động tác. Có làm động tác. Có uống cũng nâng hai tay xoa xoa rồi mới uống…
3-Bài tập 3: (SGK26, 27, 28) Văn bản
“Trò chơi ngày xuân”
4/Củng cố:
?Nhắc lại vai trò của yếu tố miêu tả trong văn bản TM?
5/Dặn dò:
*Hớng dẫn HS học và làm bài ở nhà:
- Học ghi nhớ : sgk, làm bài tập 3 / sgk.
- Chuẩn bị “Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả ” …
Cần tìm hiểu đề và lập dàn ý cho đề văn “Con trâu ở làng quê Việt Nam”.
**************************************************************** Ngày soạn : Ngày giảng :
Tiết 10:
Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tảtrong văn bản thuyết minh. trong văn bản thuyết minh.
a. Mục tiêu cần đạt:
* Giúp HS :
1. Củng cố về văn thuyết minh.
2 .Rèn kĩ năng kết hợp thuyết minh với miêu tả trong bài văn thuyết minh. 3. Giáo dục tình cảm gắn bó với quê hơng yêu thơng loài vật.
B.Chuẩn bị:
*Thầy:
-Hớng dẫn chuẩn bị đề bài sgk -Đoạn văn mẫu.
*Trò: chuẩn bị kĩ bài
-Đọc tham khảo bài thuyết minh về con trâu đã học ở lớp 8 C.Các b ớc lên lớp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1.
ổ n định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ :Nêu vai trò của yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
Giờ trớc, chúng ta đã đợc tìm hiểu việc sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh về mặt lý thuyết. Giờ học này, chúng ta sẽ vận dụng kỹ năng sử dụng yếu tố miêu tả vào thuyết minh một đối tợng cụ thể trong đời sống.
b. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học.