7. Cấu trúc của luận văn
1.2.2.Tình hình giáo dục Quận 8
1.2.2.1. Tình hình chung về giáo dục cấp THCS Quận 8 Bảng 1.1. Thực trạng giáo dục THCS Quận 8 Năm học Công lập Tỷ lệ học sinh được xét công nhận tốt nghiệp THCS (%) Tỷ lệ học sinh bỏ học (%) Hiệu suất đào tạo (%) Tỷ lệ học sinh học 2 buổi/ngày (%) Số trường Lớp Họcsinh 2011-2012 11 335 13,848 100 0,16 95 39.8
(Nguồn: Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 8)
Thực hiện tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”, tỷ lệ huy động học sinh hoàn thành chương trình cấp tiểu học tiếp tục học lên lớp 6 được duy trì ở mức 99,9%. Tỷ lệ học sinh bỏ học qua các năm giảm từ 2,03% xuống còn 0,16%. Hiệu suất đào tạo qua các năm đều ở mức cao trên 85%, năm học 2011-2012 đạt tỷ lệ 95%.
Có thể nói, giáo dục THCS đã có những thay đổi phù hợp với sự phát triển của sự nghiệp giáo dục nói chung, thông qua việc đổi mới phương pháp KTĐG theo hướng phát huy tính tích cực, giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục an toàn giao thông cho học sinh, phát huy quyền và trách nhiệm của học sinh trong nhà trường; duy trì và củng cố kết quả phổ cập giáo dục, chống mù chữ, phấn đấu đạt chuẩn phổ cập đúng độ tuổi, từng bước nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học được trang bị tương đối đầy đủ.
Bảng 1.2. Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn
Chuẩn Tỷ lệ
Đạt chuẩn 26,74%
Trên chuẩn 73,26%
(Nguồn: Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 8)
chiếm tỷ lệ cao. Đội ngũ giáo viên thời gian qua ngày càng tăng về số lượng và chất lượng, số giáo viên cấp THCS là 590. Nhìn chung, đội ngũ giáo viên có ý thức chính trị và phẩm chất đạo đức, nghề nghiệp, nhân cách, sống gương mẫu, lành mạnh, tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn.
1.2.2.2. Thực trạng giáo dục THCS ở các trường Quận 8, TP.HCM 1.2.2.2.1. Tình hình trường lớp
Bảng 1.3. Thống kê trường lớp cấp THCS năm học 2011 - 2012
Loại hình Số trường Số lớp Số phòng Số học sinh
Công lập 11 335 286 13,898
(Nguồn: Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 8)
Kết quả khảo sát thu được ở bảng 1.3. cho thấy hệ thống mạng lưới trường lớp bậc THCS tại Quận 8 đã được xây dựng tốt, đáp ứng được nhu cầu học tập của con em nhân dân trong địa bàn quận. Các điểm trường được đặt ngay trên địa bàn dân cư, thuận lợi cho việc huy động trẻ đến trường đúng độ tuổi; sĩ số học sinh/lớp được thực hiện đúng quy định của cấp học.
1.2.2.2.2. Tình hình đội ngũ cán bộ quản lý
Trong những năm qua, Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 8 luôn sắp xếp và bố trí đủ số lượng cán bộ quản lý cho các trường THCS. Trình độ cán bộ quản lý luôn được ngành quan tâm bồi dưỡng nâng cao.
1.2.2.2.3. Tình hình đội ngũ giáo viên
Trong những năm qua, đội ngũ giáo viên THCS Quận 8 tương đối ổn định, tỉ lệ giáo viên đứng lớp đạt 1,76. Tính đến nay, số giáo viên đạt và trên chuẩn là 100%. Đa số giáo viên có tinh thần học hỏi, cầu tiến. Đó chính là nhân tố tích cực cho sự nghiệp phát triển giáo dục của Quận 8.
Để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trung học, Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 8 đã quan tâm, chỉ đạo các trường thực hiện tốt các chuyên đề, bồi dưỡng giúp giáo viên có định hướng, phát huy được sự sáng tạo trong đổi mới phương pháp dạy học, đồng thời triển khai đến đội ngũ giáo viên các trường việc KTĐG và xếp loại học sinh theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông.
Vào đầu mỗi năm học, căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học của ngành, các trường xây dựng kế hoạch chuyên môn cụ thể. Thông qua kết quả các kỳ khảo sát, đánh giá chất lượng đầu năm, các trường có kế hoạch điều chỉnh các biện pháp tăng cường chất lượng giảng dạy, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém.
Bảng 1.4. Thống kê xếp loại học lực
Năm học Tổng số học sinh
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
2009-2010 14,060 3,780 26.88 5,301 37.70 4,282 30.46 620 4.41 77 0.55 2010-2011 13,666 3,786 27.70 5,380 39.37 3,830 28.03 584 4.27 86 0.63 2011-2012 13,848 4,440 32.1 5,512 39.8 3,409 24.6 436 3.1 54 0.4
Bảng 1.5. Thống kê xếp loại hạnh kiểm
Năm học Tổng số học sinh Tốt Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 2009-2010 14,060 9,813 69.79 3,276 23.30 953 6.78 18 0.13 2010-2011 13,666 10,510 76.91 2,630 19.24 522 3.82 4 0.03 2011-2012 13,848 10,846 78.3 2499 18.0 499 3.6 4 0.03
Số liệu thống kê ở bảng 1.4. cho thấy chất lượng học sinh THCS trong quận xếp loại khá, giỏi (học lực) chiếm tỉ lệ trên từ 65% đến trên 70%, xếp loại khá, tốt (hạnh kiểm) chiếm tỉ lệ trên 93%. Tỉ lệ học sinh học sinh xếp loại trung bình và yếu là rất ít. Kết quả trên đây cũng cho thấy hầu hết các trường đã chú ý xây dựng tốt các biện pháp quản lý, kiểm tra nhằm tăng cường chất lượng giảng dạy, bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu.
1.2.2.2.5. Về cơ sở vật chất, phương tiện phục vụ dạy và học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đáp ứng yêu cầu trong việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng cá thể hóa, tích cực hóa, Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 8 đã đầu tư vào việc đổi mới trang thiết bị, đồ dùng dạy học. Ngoài kinh phí được phân bổ hàng năm, các cơ sở giáo dục tích cực tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, các đoàn thể và huy động mọi tầng lớp nhân dân tích cực chăm lo, tạo mọi điều kiện để mua sắm thiết bị, phương tiện phục vụ tốt cho hoạt động dạy và học.
Hiện nay, toàn quận có 11 trường THCS, có 8 trường thư viện đạt chuẩn. Việc đầu tư mua sắm trang thiết bị phục vụ cho dạy và học được quan tâm. Hằng năm, các trường được trang bị đủ đồ dùng dạy học, trang thiết bị theo yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo để thực hiện việc giảng dạy theo chương trình.
Trong những năm học qua, ngành Giáo dục Quận 8 luôn cố gắng mở rộng quy mô trường lớp, đáp ứng nhu cầu học tập của con em nhân dân trong quận; thực hiện tốt việc duy trì sĩ số học sinh. Bên cạnh đó, qua khảo sát thực tế vẫn còn một số điểm trường có diện tích chật hẹp, thiếu độ che phủ, chưa có sân chơi; việc đáp ứng trang thiết bị, đồ dùng dạy học cho các trường cũng chưa đầy đủ, một số thiết bị chưa đạt yêu cầu về chất lượng, chưa đáp ứng tốt việc thực hiện chương trình dạy học.
1.2.3. Thực trạng việc KTĐG kết quả học tập môn Ngữ văn của họcsinh ở các trường THCS Quận 8 TPHCM