I. Đặc điểm của thể thơ năm
LAO XAO (Duy Khán)
(Duy Khán) I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh
- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim. Thấy được tâm hồn nhạy cảm, sự hiểu biết và lòng yêu thiên nhiên làng quê của tác giả.
- Hiểu được nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh động và hấp dẫn về các loài chim ở làng quê trong bài văn.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1/ Giáo viên :
- SGK, sách GV, giáo án, những bức tranh về phong cảnh làng quê 2/ Học sinh :
- Đọc bài, SGK, vở bài soạn
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ
- Đọc câu văn khái quát về lòng yêu nước. - Nêu ý nghĩa của văn bản.
2/Bài mới:
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
Trong mỗi chúng ta ai cũng đều có một kỉ niệm gắn liền với tuổi ấu thơ. Đối với nhà thơ Tế Hanh, kỉ niệm của ông là hình ảnh của con sông quê hương mà lúc nhỏ ông cùng bạn bè tụm năm, tụm bảy cùng bơi lội trên sông. Với gian nan là kỉ niệm “Ngày hai buổi đến trường”, là “ những buổi chăn trâu”, là “ những lần trốn học đuổi bướm cạnh cầu ao, mẹbắc được chưa đánh roi nào đã khóc”. Còn với nhà văn Duy Khán kỉ niệm của ông lại chính là âm thanh lao xao của đất trời, của quê hương, của tiếng chim, của ong, của bướm. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu âm thanh đầy cảm xúc đó.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
* Hoạt động 2 : Đọc – tìm hiểu chú thích.
- Hướng dẫn học sinh đọc văn bản. Giọng tâm tình rộng rãi kể lại những kỉ niệm tuổi thơ, cách kể tự nhiên. lời văn gần với lời nói thường ngày.
Giáo viên đọc trước đoạn đầu.
? Hoa thì thầm được miêu tả như vậy, thế còn ong bướm thì sao.
Rồng bụ bẫm thơm như mít chín
Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật đánh lộn nhau để hút mật, đuổi cả bướm hiền
- Trong các loài chim lành tác giả tập trung kể về loài nào ?
- Chúng được kể bằng những chi tiết nào?
- Em có nhận xét gì về các loài chim này ?
? Nhóm chim ác gồm có những loài chim nào .
? Diều hâu có những điểm xấu và ác nào?
- Điểm ác ở Quạ là gì ? - Chim cắt ác ở điểm nào ?
? Em có nhận xét gì về các loài chim này ?
? Bên cạnh đó còn có loại chim trị ác đó là những loại chim nào ?
? Loài chim này được tác giả miêu tả như thế nào ?
? Còn hoạt động của chúng lành từng đàn lặng lẻ bay đi . - Cá nhân Chim sáo và tu hú - cá nhân
Chim sáo đậu ở trên lưng trâu và hót, tọ tẹ học nói, bay đi ăn, chiều lại về với chủ, tu hú báo mùa tu hú chín.
Rất gần gũi với con người mang lại niềm vui đến cho đất trời và con người.
- Cá nhân
Diều hâu, quạ, chim cắt. - Cá nhân
Diều hâu mũi khoằm, đánh hơi xác chết và gà con rất tinh, lao như mũi tên xuống tha được gà con, lao vụt lên mây xanh vừa lượn vừa ăn.
- Quạ : bắt gà con, ăn trộm trứng, lia lia láo láo dòm chuồng lợn.
Chim cắt cánh nhọn như dao bầu chọc chết lợn, xỉa chết các chú bồ câu, đánh nhau chỉ xỉa bằng cánh, vụt đến, vụt biến như là loài quỷ đen.
Rất hung dữ, phá hoại đời sống con người.
Loài chim chèo bẻo.
Hình dáng như mũi tên đen hình đuôi cá.
Lao vào đánh diều hâu,
a) Loài chim lành
chim sáo, tu hú, bồ câu, chim ri.
Gần gũi và mang đến niềm vui cho con người .
b) Loài chim ác:
- Diều hâu, quạ, chim cắt.
Hung dữ, phá hoại đời sống con người.
c) Chim trị ác: - Chèo bẻo.
ra sao ?
? Em có nhận xét gì vè các loài chim này ?
? Em hình dung như thế nào về bức tranh mùa hè này ? - Giáo viên bình :
- Chuyển ý.
Trong cái lao xao của đất trời, của làng quê thì xuất hiện của hình ảnh nào ?
Không chỉ hoa, ong bướm trong vườn “lao xao” mà các loài chim cũng hòa vào không gian lao xao ấy .
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn và đọc thầm lại đoạn 2. ? Như một đoạn phim quay chậm trên màn ảnh kí ức hình ảnh các loài chim được hiện ra. Thế thì theo em có bao nhiêu loài chim ?
? Mười loài chim mà tác giả kể khi đọc ta tưởng chừng ông đang lan mang nhưng thực ra ông đã phân nhóm. Vậy theo em ông đã chia thành mấy nhóm ? Đó là những nhóm nào ?
? Tại sao tác giả lại gọi là nhóm chim lành, chim ác và chim trị ác.
- Định hướng : Gọi là nhóm chim lành vì tiếng hót của chúng đem lại niềm vui đến cho đất trời , niềm vui mùa màng đến cho con người. Nhóm chim ác vì nó phá hoại đời sống con người như
vây từ phía đánh quạ, cả đàn vây vào đánh chim cắt.
Rất dũng cảm dám đánh các loài chim ác. - Cá nhân Sinh động, nhộn nhịp đầy sức sống. - Cá nhân Hình ảnh các loài chim. - Cá nhân 10 loài - Cá nhân Chia thành 3 nhóm. - Nhóm chim lành - Nhóm chim ác. - Nhóm chim trị ác. - Thảo luận Dũng cảm dám trừng trị các loài chim ác => Sinh động, nhộn nhịp đầy sức sống.
bắt gà con, ăn trộm trứng. Nhóm chim trị ác vì chúng dám đánh lại các loài chim ác, xấu.
- Qua cách miêu tả các thế giới loài chim, em biết gì thêm về Duy Khán..
- Cách miêu tả đó cho em hình dung như thế nào về thế giới loài chim.
* Hoạt động 4 : Ghi nhớ
* Hoạt động 5 : Luyện tập Trong bài có sử dụng nhiều chất liệu văn hóa dân gian như thành ngữ, đồng dao, truyện cổ tích. Em hãy tìm các dẫn chứng.
- Bài văn đã cho em những hiểu biết gì mới và những tình cảm như thế nào về thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim.
- Định hướng.
- Hiểu biết một cách sâu sắc về thế giới loài chim ở đồng quê.
- Càng yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống thanh bình của làng quê nơi đã từng gắn liền với kí ức tuổi thơ.
- Giáo viên giáo dục học sinh lòng yêu mến thiên nhiên, yêu làng quê.
- Cá nhân .
Yêu mến, gắn bó với cuộc sống làng quê, hiểu biết sâu sắc về thiên nhiên. đặc biệt ông có sự quan sát rất tinh tế. Rất sinh động, hấp dẫn nhiều màu sắc. - thảo luận nhóm. - Thành ngữ : Dây mơ rễ má, ke ûcắp gặp bà gà. - Truyện cổ tích : Sự tich chim chèo bẻo, sự tích chim bìm bịp.
- Đồng dao : bồ các là …. Chú bồ các.
Học sinh tự do phát biểu.
Bức tranh tự nhiên, sinh động, hấp dẫn đầy màu sắc.
II. Ghi nhớ
SGK/113
III. Luyện tập
- Các chất liệu văn hóa dân gian.
- Thành ngữ : Dây mơ, rể má, kẻ cắp gặp bà gà. - Truyện cổ tích : Sự tích chim chèo bẻo, sự tích chim bìm bịp.
- Đồng dao : bồ các là …. Chú bồ các.
- Đọc lại đoạn văn.
- Làm bài tập ở SGK trang 114
- Học thuộc ghi nhớ, tác giả, tác phẩm, xem lại bài.
- Học tất cả các bài phần B, xem lại bài tập từ bài 18 đến bài 27 tiết sau làm kiểm tra.
Phần B: Tiếng Việt Tiết 112