1-Kiểm tra bài cũ:5’
HS kể lại chuyện Vì muơn dân, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. 2-Bài mới:31’
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :
HOAẽT ẹỘNG GV - HS NỘI DUNG
a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: - HS đọc yêu cầu của đề.
-GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp ).
-Mời 4 HS đọc.
-GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngồi chơng trình .…
-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. HS nối tiếp nĩi tên câu chuyện sẽ kể. b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu truyện.
- HS gạch đầu dịng trên giấy nháp dàn ý sơ l- ợc của câu chuyện.
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện .
-GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhĩm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:
+Đại diện các nhĩm lên thi kể.
+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện.
-Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn kể chuyện hay nhất.
+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất. 3- Củng cố, dặn dị:6’
-GV nhận xét giờ học.
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho ngời thân nghe.
-HS đọc đề.
Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc nĩi về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đồn kết của dân tộc Việt Nam.
gợi ý 1, 2,3, 4 trong SGK
-HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
-HS thi kể chuyện trớc lớp.
-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
Thứ tử ngày 11 tháng 3 năm 2009
Tiết 52: Tập đọc
Hội thổi cơm thi ở Đồng VânI/ Mục tiêu: I/ Mục tiêu:
1- Đọc lu lốt, diễn cảm tồn bài .
2- Hiểu ý nghĩa của bài: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hố của dân tộc.(Y-TB-K)
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: 5’HS đọc bài Nghĩa thầy trị và trả lời các câu hỏi về bài đọc . 2- Dạy bài mới:31’
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
HOAẽT ẹỘNG GV - HS NỘI DUNG
a) Luyện đọc: - 1 HS giỏi đọc. -Chia đoạn.
- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khĩ.
- HS đọc đoạn trong nhĩm.
-Mời 1-2 HS đọc tồn bài. -GV đọc diễn cảm tồn bài. b)Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1:
+Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?
+)Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn 2, 3:
+Kể lại việc lấy lửa trớc khi nấu cơm?
+Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau?
+)Rút ý 2:
- HS đọc đoạn 4:
+Tại sao nĩi việc giật giải trong hội thi là “niềm tự hào khĩ cĩ gì sánh nổi” đối với dân làng? +Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong văn hố dân tộc?
+)Rút ý 4:
-Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. - 1-2 HS đọc lại.
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài. -Thi đọc diễn cảm.
3-Củng cố, dặn dị:6’ -GV nhận xét giờ học.
-Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
+Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ …
+)Nguồn gốc của hội thi thổi cơm. -HS thi kể.
+Trong khi một thành viên lo lấy lửa, những ngời khác mỗi ngời một việc: ngời ngồi vĩt những thanh tre già…
+) Sự phối hợp ăn ý của các thành viên trong mỗi đội thi.
+Vì giật đợc giải trong cuộc thi chứng tỏ đội thi rất tài giỏi, khéo léo, ăn ý …
+Tg thể hiện tình cảm trân trọng và tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt…
+) Niềm tự hào của các đội thắng cuộc. -
Tiết 128: Tốn
Luyện tập
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Rèn luyện kĩ năng nhân và chia số đo thời gian.(Y-TB-K-G)
-Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài tốn thực tiễn. .(Y-TB-K-G)
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: 5’
Cho HS nêu cách nhân và chia số đo thời gian. 2-Bài mới:31’
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập:
HOAẽT ẹỘNG GV - HS NỘI DUNG
*Bài tập 1 (137): Tính
- 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS làm bài. - HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: a) 9 giờ 42 phút b) 12 phút 4 giây c) 14 phút 52 giây d) 2 giờ 4 phút
*Bài tập 2 (137): Tính
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào nháp. Sau đĩ đổi nháp chám chéo. -Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (137):
- 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm vào vở. 2 HS làm vào bảng nhĩm làm 2 cách khác nhau..
-Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 4 (137):
1 HS nêu yêu cầu. - HS nêu cách làm.
- HS trao đổi nhĩm 2 để tìm lời giải.. -Cả lớp và GV nhận xét.
3-Củng cố, dặn dị:6’
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ơn các kiến thức vừa luyện tập. *Kết quả: a) 18 giờ 15 phút b) 10 giờ 55 phút c) 2,5 phút 29 giây d) 25 phút 9 giây *Bài giải: Số sản phẩm đợc làm trong cả hai lần là: 7 + 8 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là: 1 giờ 8 phút x 15 = 17 giờ Đáp số: 17 giờ. *Kết quả: 4,5 giờ > 4 giờ 5 phút
8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3
26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút.
Tiết 51: Tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại
I/ Mục tiêu:
-Biết viết tiếp các lời đối thoại để hồn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch. -Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch(Y-TB-K)