II. Nội dung ơn tập :
CƠNG DÂN NƯỚC CHXHCN VIỆT NAM
huống. Đọc truyện : Cơ gái vàng của thể thao Việt Nam.
DUYỆT GIÁO ÁN
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MƠN BAN GIÁM HIỆU
Bài 13
CƠNG DÂN NƯỚC CHXHCN VIỆT NAM
CƠNG DÂN NƯỚC CHXHCN VIỆT NAM
Ngày soạn : Ngày dạy :
Tuần : Tiết :
I. Mục tiêu bài học :
Giúp học sinh :
- Cơng dân là người dân một nước, mang quốc tịch của nước đĩ. Cơng dân Việt Nam là người cĩ quốc tịch Việt Nam.
- Tự hào là cơng dân nước CHXHCN Việt Nam.
- Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành người cơng dân cĩ ích cho đất nước. Thực hiện đúng đầy đủ các quyền , nghĩa vụ cơng dân.
II. Nội dung :
- Quốc tịch là căn cứ xác định cơng dân (Liên hệ Hiến pháp 1992 và Luật quốc tịch).
- Nguyên tắc một quốc tịch.
- Địa vị cơng dân : quan hệ giữa cơng dân với nhà nước.
III. Phương pháp :
GV cần sử dụng phương pháp diễn giải để phân tích các khái niệm, giải thích những vấn đề khĩ. Ngồi ra GV cần sử dụng các phương pháp khác : thảo luận, tọa đàm,...
IV. Tài liệu và phương tiện :
- Tài liệu : Hiến pháp 1992, Luật quốc tịch 1998, các mẫu chuyện về danh nhân văn hĩa, lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước VN,...
- Phương tiện : tranh ảnh và số liệu với các chủ đề về đất nước, con người VN, các thành tựu nổi bật về kinh tế, văn hĩa, xã hội,...
V. Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi : Cơng ước LHQ ra đời vào năm nào ? Cơng ước được chia thành mấy nhĩm cơ bản ?
Câu hỏi : Phân tích từng nhĩm quyền.
Hoạt động 2 : Giới thiệu bài
Hoạt động 3 : Giúp HS nhận biết cơng dân VN là những ai qua việc thảo luận nhĩm.
- Tình huống :
+ A-li-a cĩ phải là cơng dân Việt Nam khơng ? Vì sao ?
Trong những trường hợp sau đây, trường hợp nào trẻ em là cơng dân Việt Nam ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Trẻ em khi sinh ra cĩ cả bố mẹ là cơng dân Việt Nam.
+ Trẻ em sinh ra cĩ bố là cơng dân Việt Nam, mẹ là người nước ngồi. + Trẻ em sinh ra cĩ mẹ là cơng dân Việt Nam, bố là người nước ngồi. + Trẻ em bị bỏ rơi ở Việt Nam, khơng rõ bố mẹ là ai.
Hoạt động 4 : Tìm hiểu căn cứ xác định cơng dân.
Hỏi : Theo em căn cứ vào đâu để xác định cơng dân của một nước ?
GV : Quốc tịch là căn cứ xác định cơng dân của một nước.
- Trẻ em sinh ra cĩ cha hoặc mẹ hoặc cả cha mẹ là cơng dân Việt Nam (nguyên tắc huyết thống)
- Trẻ em sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam hoặc bị bỏ rơi được tìm thấy trên lãnh thổ Việt Nam (nguyên tắc sơ sinh).
- Trường hợp trẻ em sinh ra cĩ cha hoặc mẹ cĩ quốc tịch Việt Nam, cịn người kia cĩ quốc tịch nước ngồi thì quốc tịch của con do cha mẹ thỏa thuận.
- Trường hợp người Việt Nam định cư ở nước ngồi :
+ Nếu vẫn giữ quốc tịch Việt Nam thì là cơng dân Việt Nam.
+ Nếu đã từ bỏ quốc tịch Việt Nam gia nhập quốc tịch nước ngồi thì được coi là người gốc Việt Nam.
Hoạt động 5 : Tìm hiểu mối quan hệ giữa Nhà nước và cơng dân
GV : Cho HS thảo luận nhĩm : vì sao cơng dân phải thực hiện đúng các quyền và nghĩa vụ của mình ? Trẻ em cĩ các quyền và nghĩa vụ gì ?
Hoạt động 6 : Bồi dưỡng cho HS tình cảm yêu quê hương đất nước, tự hào là cơng dân VN.
GV : Gọi HS đọc truyện : Cơ gái vàng của thể thao VN.
Hỏi : Tấm gương rèn luyện phấn đấu của T. Hiền gợi cho em suy nghĩ gì về nghĩa vụ học tập và trách nhiệm của người HS, người cơng dân đối với đất nước?
GV : Là học sinh chúng ta cố gắng học tập thật giỏi để đĩng gĩp vào sự phát triển của đất nước làm cho đất nước ngày càng giàu đẹp hơn.
Hoạt động 7 : Luyện tập, củng cố bằng các bài tập a. - Người VN đi cơng tác cĩ thời hạn ở nước ngồi. - Người VN phạm tội bị phạt tù giam.
- Người VN dưới 18 tuổi.
b. Hoa khơng phải là cơng dân VN vì bố mẹ hoa mặc dù sang VN đã lâu nhưng vẫn chưa nhập quốc tịch VN nên khơng phải là cơng dân VN.
d. Học sinh cần cố gắng học tập, bồi dưỡng đạo đức để trở thành người cơng dân đủ đức tài gĩp phần xây dựng đất nước.
Hoạt động 8 : Hướng dẫn học tập ở nhà - Học thuộc bài, làm bài tập c, d.
- Xem trước bài : Thực hiện trật tự an tồn giao thơng. Đọc trước : Thơng tin, sự kiện và trả lời các câu hỏi gợi ý.