V. Các hoạt động chủ yếu :
b. Chỉ cĩ xác định đúng đắn mục đích học tập (vì tươg lai của
Hoạt động 6 : Cần học tập như thế nào để đạt được mục đích đặt ra ?
GV : Gợi ý cho học sinh tìm ví dụ.
Muốn học tập tốt cần phải cĩ ý chí, nghị lực, phải tự giác, sáng tạo trong học tập, học tập một cách tồn diện, học ở mọi nơi, mọi lúc; học thầy, học bạn, học qua sách báo, học trong thực tế cuộc sống... bản thân học sinh khơng ngừng học tập mở mang kiến thức.
Phải biết kết hợp giữa mục đích vì xã hội và vì chính bản thân và gia đình khơng nên vì cá nhân, khơng thể tách rời cá nhân khỏi xã hội.
Hoạt động 7 : Củng cố bài tập bằng phân tích các bài tập trong SGK.
a. "Học tập dễ kiếm được việc làm nhàn hạ" là mục đích học tập khơng đúng. Cịn lại là đúng nhưng chưa đủ, vì vậy học tập phải là tổng hợp nhiều yếu tố, nhưng mục đích sâu sắc nhất là gĩp phần xây dựng quê hương, thực hiện dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ văn minh và vì tương lai của bản thân, vì danh dự của nhà trường và gia đình.
b. Học tập vì "điểm số" và "giàu cĩ" cho bản thân là những biểu hiện khơng đúng đắn.
c. Tất cả các biểu hiện trên đều là cách thực hiện mục đích học tập của học sinh.
d. Cĩ nhiều cách trả lời:
- Tìm những tấm gương về tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội và hoạt động xã hội ở trong sách để chuẩn bị cho nội dung kiểm tra hơm sau.
- Đọc sách "Người tốt, viiẹc tốt" là chuản bị cho bài học mới :"mục đích học tập của học sinh".
- Sách "Người tốt, việc tốt" là loại sách rất bổ ích đối với học sinh. Tranh thủ thời gian đọc, liên hệ bản thân để rèn luyện.
- Đọc để giải trí...
Hoạt động 8 : Hướng dẫn học tập. - Học thuộc bài, tìm thêm ví dụ.
- Xem lại bài 1,2,3,4,5,... chuẩn bị tốt ngoại khĩa.
DUYỆT GIÁO ÁN
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MƠN BAN GIÁM HIỆU