I- Trắc nghiệm (6 đ)
4- Thu báo cáo và nhận xét giờ thực hành + Thu báo cáo
+ Thu báo cáo
+ Bài học rút ra từ tiết thực hành
5- H ớng dẫn về nhà :
Đọc thêm mục “Có thể em cha biết” Đọc trớc bài 12(SGK) Kết quả: Điểm Lớp Giỏi Khá TB Yếu 8A 8B 8C
Tuần 14 tiết 14– Ngày soạn : ……… Ngày dạy: .... ……… Sự nổi A- mục tiêu
- Giải thích đợc khi nào vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng. - Nêu đợc điều kiện nổi của vật.
- Giải thích đợc các hiện tợng vật nổi thờng gặp trong đời sống - Làm thí nghiệm, phân tích hiện tợng, nhận xét hiện tợng
B- chuẩn bị
Cho mỗi nhóm học sinh :
- 1 cốc thuỷ tinh to đựng nớc - 1 chiếc đinh
- 1 miếng gỗ có khối lợng lớn hơn đinh - 1 ống nghiệm nhỏ đựng cát có nút đậy kín
C-hoạt động dạy học–
1- ổ n định
2- Kiểm tra bài cũ Tổ chức tình huống học tập–
HS 1: Lực đẩy ác- si – mét phụ thuộc vào những yếu tố nào?
Vật đứng yên chịu tác dụng của các lực cân bằng thì có trạng thái chuyển động nh thế nào? HS 2: Chữa bài 10.6
Tổ chức tình huống học tập :
GV:Tại sao khi thả vào trong nớc thì viên gạch lại chìm còn cục xốp lại nổi? HS: Tại viên gạch nặng hơn cục xốp.
GV: Có thể nói chung là những vật nặng thì nổi còn những vật nhẹ thì chìm không? Lấy VD. HS: Đợc. Ví dụ cái lá khô nhẹ thì nổi,còn hòn đá nặng thì chìm.
GV : ấy thế mà : Tàu to tàu nặng hơn kim mà tàu thì nổi còn kim thì chìm.Tại sao HS : ?????
GV : BàI học hôm nay chúng ta sẽ xét kĩ xem khi nào vật nổi,khi nào vật chìm.
3- Bài mới
Một vật ở trong lòng chất lỏng chịu tác dụng của những lực nào?
Nêu phơng chiều của từng lực? Nghiên cứu làm bài C1?
Thảo luận làm bài C2? Bảng phụ
Hs lên vẽ? Điền ?
Vậy khi nhúng một vật vào chất lỏng thì có thể xảy ra những trờng hợp nào?
ứng với mỗi trờng hợp thì FA q/hệ ntn với P?
I-Điều kiện để vật nổi ,vật chìm.
C1: FA và P của vật.
Hai lực này cùng phơng nhng ngợc chiều.
C2: a-(2) a-(2) b-(3) c-(1)