1. Ổn định
2. KTBC: Nhắc lại các lỗi thường hay sai khi dùng từ và cách chữa 3. Bài mới giới thiệu
NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: gọi HS đọc và tìm danh từ trong câu văn
(in đậm).
- Cho HS nhắc lại thế nào là danh từ (Danh từ là: con trâu, ba=> số lượng; ấy là chỉ từ đứng sau).
- Tìm trong câu(Vua, làng, thúng, gạo, nếp)
Hoạt động 2: danh từ biểu thị gì?(người, vật, hiện
tượng, khái niệm).
Danh từ thường kế hợp với từ nào ?(từ chỉ số lượng đứng trước, các từ: này, ấy, đĩ… đứng sau)
- Đặt 1 câu cĩ danh từ.
- danh từ giữ chức vụ gì trong câu( CN,VN phải cĩ từ là VD: Bố em là cơng nhân
=> cho HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 3:
- Gọi HS đọc và so sánh danh từ in đậm và các danh từ cịn lại.
- Các danh từ in đậm chỉ đơn vị để đếm người, vật. - Các danh từ đứng sau chỉ sự vật.
- Thay thế từ in đậm bằng từ khác.
+ Trường hợp nào đơn vị tính đếm, đo lường thay đổi? ( thay đơn vị qui ước = 1 từ khác, đơn vị vd: thúng =rá, tính đếm đo lường sẽ thay đổi) tạ = cân.
- Trường hợp nào đơn vị tính đếm đo lường khơng thay đổi. Vì sao?
( khi thay một từ đơn vị tự nhiên=> khơng thay đổi: con= chú; viên=> ơng ).
-Vì sao nĩi: nhà cĩ 3 thúng rất đầy; nhưng khơng thể nĩi: nhà cĩ 6 tạ thĩc rất nặng.
=> khi sự vật tính đếm, đo lường bằng đơn vị qui ước chính xác thì nĩ khơng thể được miêu tả về lượng (câu2)