I/ T/giả, TP vẾ h/cảnh ra Ẽởi cũa bẾi thÈ 1/ TÌc giả:
3/ưoỈn3: còn lỈ
- Ặợc mÈ c/s thanh bỨnh trỡ lỈi, mủa xuẪn lỈi về vợi nhứng hời hè tng bửng nh xa
- H/ảnh “Em” trỡ lỈi, khẬng buổn nứa mẾvui tÈi
III/ Tỗng kết:
BKSư lẾ bẾi thÈ trứ tỨnh dỈt dẾo t/cảm, cảm xục. ToẾn bờ bẾi thÈ lẾ mỈch cảm xục nuội tiếc, xọt thÈng cẨm giận Ẽùc khÈi dậy trong tẪm hổn nhẾ thÈ nhứng gỨ tột sẹp nhất, ẼÌng yàu ẼÌng nhợ vẾ gần gúi vÈi t/g. BẾi thÈ tuy chì nọi tợi mờt vủng que KB¾c cừ thể nhng lỈi tiàu biểu cho mồi vủng quà VN. Nối Ẽau cũa HCầm lẾ nối Ẽau chung cũa nhiều ngởi
Cũng cộ dặn dò:
Cảm hựng yàu quà hÈng Ẽất nợc cũa HCầm Hồc bẾi, soỈn: ưẬi m¾t
ưẬi m¾t Nam Cao Tiết theo chÈngtrỨnh: 28- 29 NgẾy soỈn : NgẾy giảng :
Mừc ẼÝch yàu cầu:
Giụp HS hiểu Ẽùc vẾo nhứng nẨm Ẽầu cũa cuờc k/c chộng P v/Ẽ lập trởng q/Ẽiểm cũa giợi trÝ thực vẨn nghệ sị Ẽội vợi cuờc k/c, Ẽội vợi vai trò cũa NDLư Ẽùc Ẽặt ra cọ ý nghi· q/trồng nh thế nẾo ?
ưÌnh giÌ Ẽụng t tỡng tiến bờ cũa NCao Ẽội vợi cuờc k/c, Ẽọi vợi ND vẾ Ẽội vợi NT ngay tử nhứng ngẾy Ẽầu Ẽội vợi CM vẾ k/c. Hiểu vẾ ẼÌnh giÌ ẼụngNT Ẽặc s¾c cũa TP: kh¾c hoỈ t/cÌch n/v, cÌch trần thuật...
KhẪu chuẩn bÞ:
1/ GV: soỈn giÌo Ìn
2/ HS: Ẽồc TP, soỈn bẾi theo cẪu hõi
CÌc b ợc làn lợp:
1/ỗn ẼÞnh tỗ chực lợp, kiểm tra sị sộ
2/ Kiểm tra bẾi cú: + PT NT tÈng phản cũa ẼoỈn 1 phần 1 cũa bẾi thÈ BKSư
+ TỈi sao BKSư lỈi cọ sực lay Ẽờng sẪu s¾c tỨnh yàu q/h Ẽất nợc cũa mồi ngởi VN ?
3/ Giảng bẾi mợi:
Tiến trỨnh bẾi giảng:
Hõi: ưẬi m¾t Ẽùc viết trong h/c nẾo ?
Hõi: H·y g/thÝch nhan Ẽề truyện lẾ: “ưẬi m¾t” ?
Hõi: TỈi sao T. HoẾi lỈi coi ưM lẾ mờt tuyàn ngẬn NT ?
GV: Cảm hựng mợi cũa vẨn nghệ chÝnh lẾ q/ chụng, con ngởi mợi cũa th/ẼỈi. Hồ lẾ n/v chÝnh cũa nền VH mợi. ND tuyàn ngẬn Ẽùc thể hiện qua 2 cÌch nhỨn, 2 lập trởng khÌc nhau
Gồi HS tọm t¾t cột truyện