a) HS làm việc cá nhân, tìm hiểu mạch điện hình 26.3 SGK, phát hiện tác dụng đóng ngắt mạch điện 2 của nam châm điện. b) Trả lời C1 để hiểu rõ nguyên tắc hoạt động của rơle điện từ.
- Tổ chức cho HS làm việc với SGK và nghiên cứu hình 26.3 SGK, nêu câu hỏi: Rơle điện từ là gì? Hãy chỉ ra bộ phận chủ yếu của rơle điện từ, tác dụng của mỗi bộ phận?
- Yêu cầu HS giải thích trên hình vẽ (hình 26.3 SGK phóng to) hoạt động của rơle điện từ.
II. Rơ leđiện từ điện từ 1. Cấu tạo và hoạt động của rơle điện từ. Hoạt động 4 (10 phút) Tìm hiểu hoạt động của chuông báo động.
a) HS làm việc cá nhân với SGK, nghiên cứu sơ đồ chuông báo động trên hình 26.4 SGK, nhận biết các bộ phận chính của hệ thống, phát hiện và mô tả đợc hoạt động của chuông báo động khi cửa mở, cửa đóng, trả lời C2. Rút ra kết luận về nguyên tắc hoạt động của rơle điện từ.
- Yêu cầu HS làm việc độc lập với SGK, gọi HS lên bảng chỉ trên hình vẽ các bộ phận chính của chông báo động, chỉ định HS khác lên mô tả hoạt động của chuông khi cửa mở, khi cửa đóng.
- Rơ le điện từ sử dụng nam châm điện nh thế nào để tự động đóng ngắt mạch điện? 2. Ví dụ về ứng dụng của rơle điện từ: Chuông báo động. Hoạt động 5 (10 phút) Củng cố- vận dụng - Hớng dẫn về nhà
a) Trả lời C3, C4 vào vở bài tập. Trao đổi kết quả trớc lớp.
b) Đọc phần Có thể em cha biết.
Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp để tìm lời gải tốt nhất cho C3, C4.
GV: Công việc về nhà:
- Học theo SGK và vở ghi - Làm các bài tập trong SBT bài
26.
Ngày 13 tháng 12 năm 2005
Tiết 29: Bài 27: lực điện từ i. mục tiêu
1. Mô tả đợc TN chứng tỏ tác dụng của lực từ lên đoạn dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt trong từ trờng.
2. Vận dụng đợc qui tắc bàn tay trái biểu diễn lực điện từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt vuông góc với đờng sức từ, khi biết chiều đờng sức từ và chiều dòng điện.
ii. chuẩn bị
Đối với mõi nhóm HS:
- 1 nam châm chữ U - 1 nguồn điện 6V
- 1 đoạn dây dẫn AB bằng đồng Φ
=2,5cm dài 10cm.
- 7 đoạn dây nối, trong đó hai đoạn dây dài
60cm và 5 đoạn dài 30cm.
- 1 biến trở loại 20Ω - 2A. - 1 công tắc. - 1 giá TN. - 1 Ampe kế có GHĐ 3A và ĐCNN 0,1A. - 1 bản phóng to hình 27.2 SGK để treo trên lớp.
iii. tổ chức hoạt động của giáo viên và học sinh
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1 (10 phút) Hỏi bài cũ - Nhận thức vấn đề của bài học. - Một HS lên bảng trình bày TN Ơxtét. 1 HS khác nhận xét.
- Mô tả TN Ơxét. Qua TN đó ta rút ra kết luận gì?
Nêu vấn đề: Dòng điện tác dụng từ lên kim nam châm, vậy nam châm có tác dụng lực từ lên dòng điện hay không?
Hoạt động 2 (10 phút) TN về tác dụng của từ trờng lên dây dẫn có dòng địên.
a) Hoạt động nhóm, mắc mạch điện theo sơ đồ hình 27.1 SGK, tiến hành TN, quan sát hiện tợng, trả lời câu C1.
b) Từ TN đã làm, từng cá nhân rút ra kết luận.
- Hớng dẫn HS mắc mạch theo sơ đồ hình 27.1 SGK. Đặc biệt chú ý việc treo dây AB nằm sâu trong lòng nam châm chữ U và không bị chạm vào nam châm.
- TN cho thấy dự đoán của chúng ta đúng hay sai?
- GV thông báo lực chúng ta quan sát thấy trong TN đợc gọi là lực điện từ. I. Tác dụng của lực điện từ lên dây dẫn có dòng điện. 1. Thí nghiệm 2. Kết luận Từ trờng tác dụng lên đoạn dây dẫn AB có dòng điện chạy qua đặt trong từ trờng. Lực đó
Hoạt động 3 (8 phút) Tìm hiểu chiều của lực điện từ.
a) HS làm việc theo nhóm, làm lại TN 27.1 SGK để quan sát chiều chuyển động của dây dẫn khi lần lợt đổi chiều dòng điện và đổi chiều của đờng sức từ. Suy ra chiều của lực điện từ.
b) Trao đổi và rút ra kết luận về sự phụ thuộc của chiều lực điện từ vào chiều đờng sức từ và chiều dòng điện.
- Nêu vấn đề: Chiều của lực điện từ phụ thuộc vào những yếu tố nào? Tổ chức cho HS trao đổiđể dự đoán và tiến hành TN kiểm tra.
- Trong khi các nhóm làm TN, GV theo dõi và phát hiện những nhóm làm tốt, uốn nắn những nhóm làm cha tốt.
- Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp để rút ra kết luận. I. Chiều của lực từ, qui tắc bàn tay trái. 1. Chiều của lực từ phụ thuộc vào những yếu tố nào?
- Chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn AB phụ thuộc vào chiều dòng điện chạy trong dây dẫn và chiều của đờng sức từ.
Hoạt động 4 (8 phút) Tìm hiểu qui tắc bàn tay trái.
a) Làm việc cá nhân, nghiên cứu SGK để tìm hiểu qui tắc bàn tay trái, kết hợp với hình 27.2 SGK để nắm vững qui tắc xác định chiều của lực điện từ khi biết chiều dòng điện chạy qua dây dẫn và chiều của đờng sức từ. - Luyện cách sử dụng qui tắc bàn tay trái. Vận dụng qui tắc bàn tay trái để đối chiếu với chiều chuyển động của dây dẫn AB trong TN của hình 27.1 SGK đã quan sát đợc.
- Nêu vấn đề: Làm thế nào để xác định chiều của lực điện từ khi biết chiều dòng điện chạy qua dây dẫn và chiều đờng sức từ? Yêu cầu HS làm việc với SGK để tìm hiểu qui tắc bàn tay trái. Sử dụng hình 27.2 đã đợc phóng to treo lên bảng để giúp HS dễ quan sát.
- Luyện tập cho HS áp dụng qui tắc bàn tay trái theo các b- ớc đã nêu.
- Gọi một số HS lên bảng báo cáo việc đối chiếu qui tắc lí thuyết với kết quả thực tế của TN đã làm theo hình 27.1 SGK xem có phù hợp không?
2. Qui tắc bàn tay trái.
Đặt bàn tay trái sáo cho các đờng sức từ hớng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón tay giữa chỉ chiều dòng điện thì chiều ngón tay cái choãi ra 900 chỉ chiều của lực điện từ.
Hoạt động 5 (10 phút)
Củng cố-vận dụng - H- ớng dẫn về nhà
a) Trả lời C2, C3, C4 vào vở bài tập. Trao đổi kết quả trớc lớp.
b) Đọc phần Có thể em ch- a biết
- Tổ chức cho HS trao đổi kết quả trên lớp.
GV: Công việc về nhà:
- Học theo SGK và vở ghi - Làm các bài tập trong SBT bài 27.
Ngày 16 tháng 12 năm 2005
i. mục tiêu
1. Mô tả hoạt động chính, giải thích hoạt động của động cơ điện một chiều. 2. Nêu đợc ứng dụng của mỗi bộ phận chính trong động cơ.
3. Phát hiện sự biến đổi điện năng thành cơ năng trong khi động cơ điện hoạt động.
ii. chuẩn bị
Đối với mỗi nhóm HS:
- 1 mô hình động cơ điện một chiều, có thể hoạt động với nguồn điện 6V. - 1 nguồn điện 6V.
iii. tổ chức hoạt động của giáo viên và học sinh
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1 (5 phút)
Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề cho bài mới.
- 1 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV. HS khác lắng nghe, nêu nhận xét.
- Phát biểu qui tắc bàn tay trái? Chữa bài tập 27.2 SGK. - Lu ý: Trong trờng hợp dây dẫn đặt song song với đờng sức từ thì không có lực từ tác dụng lên dây dẫn.
Hoạt động 2 (7 phút)
Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo của động cơ điện một chiều. - HS làm việc cá nhân, tìm hiểu trên hình 28.1 SGK và trên mô hình để nhận biết và chỉ ra các bộ phận chính của động cơ điện.
Tổ chức cho HS nghiên cứu SGK, đa mô hình về từng nhóm cho HS tìm hiểu cấu tạo của động cơ điện một chiều và yêu cầu mỗi HS chỉ rõ trên mô hình hai bộ phận chính của nó.