II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠ Y HỌC
2. Cơng xã Pa-r i Nhà nước kiểu mớ
QUỐC TẾ THỨ HA
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần nắm được
1. Kiến thức
- Nắm được sự phát triển của phong trào cơng nhân cuối thế kỷ XIX.
- Nắm và hiểu được hồn cảnh ra đời của Quốc tế thứ 2 và những đĩng gĩp của tổ chức này đối với phong trào cộng sản và cơng nhân quốc tế, đặc biệt dưới sự lãnh đạo của Ăng-ghen.
- Hiểu được cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa cơ hội trong quốc tế thứ hai phản ánh cuộc đấu tranh giữa 2 luồng tư tưởng: Mác xít và phi Mác xít trong phong trào cơng nhân quốc tế.
2. Tư tưởng, tình cảm
Giúp HS hiểu rõ cơng lao to lớn của Ph.Ăng-ghen và người kế tục là V.I.Lênin đối với phong trào Cộng sản và cơng nhân Quốc tế.
3. Kỹ năng
Rèn luyện kỹ năng phân tích, nhận định các sự kiện và vai trị của cá nhân trong tiến trình lịch sử.
II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY - HỌC
- Sưu tầm chân dung những Đại biểu nổi tiếng trong phong trào cơng nhân cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX: Ăng-ghen, La-phác-gơ (Pháp), Be-ben, Rơ-da Luc-xem-bua (Đức).
- Tài liệu về phong trào cơng nhân thế giới ngày nay.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC1. Kiểm tra bài cũ 1. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1: Nêu quá trình thành lập, hoạt động và vai trị của Quốc tế thứ nhất? Câu hỏi 2: Chứng minh rằng Cơng xã Pa-ri là Nhà nước kiểu mới?
2. Dẫn dắt vào bài mới
Sự phát triển của phong trào Cách mạng thế giới trong những thập niên 70 - 80 của thế kỷ XIX với sự ra đời của Cách mạng chính Đảng cơng nhân cĩ tính chất quần chúng ở nhiều nước địi hỏi phải cĩ một tổ chức Quốc tế mới để lãnh đạo phong trào cơng nhân thế giới.
Quốc tế thứ hai được thành lập. Phong trào cơng nhân cuối thế kỷ XIX phát triển như thế nào? Hoạt động và vai trị của tổ chức Quốc tế thứ hai này ra sao? Nội dung bài học hơm nay sẽ giúp chúng ta trả lời những câu hỏi trên.
3. Tổ chức các hoạt động trên lớp
Hoạt động 1. Phong trào cơng nhân cuối thế kỷ XIX - Trước hết, GV nêu câu hỏi: Nguyên nhân
dẫn đến phong trào cơng nhân cuối thế kỷ XIX?
- HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và chốt ý:
+ Đội ngũ giai cấp cơng nhân các nước tăng nhanh về số lượng và chất lượng. + Sự bĩc lột nặng nề của giai cấp tư sản, sự thay thế của xu thế độc quyền và chính sách chạy đua vũ trang chuẩn bị chiến tranh để phân chia lại thế giới → đời sống của cơng nhân cực khổ → nhiều cuộc đấu
- Nguyên nhân:
+ Đội ngũ cơng nhân tăng về số lượng và chất lượng, cĩ điều kiện sống tập trung. + Do sự bĩc lột nặng nề của giai cấp tư sản, chính sách chạy đua vũ trang làm đời sống cơng nhân cực khổ → bùng nổ các cuộc đấu tranh của cơng nhân.
tranh cơng nhân nổ ra.
- Tiếp theo GV cho HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK nĩi về phong trào đấu tranh của cơng nhân và nhân dân lao động ở Đức, Pháp, Anh đồng thời nêu câu hỏi: Qua đoạn đọc trên hãy cho biết phong trào đấu tranh của cơng nhân diễn ra như thế nào? - HS suy nghĩ trả lời.
- GV nhận xét, bổ sung và chốt ý:
Phong trào cơng nhân địi cải thiện đời sống, địi quyền tự do dân chủ ngày càng lan rộng, đặc biệt ở các nước tư bản tiên tiến như Anh, Pháp, Đức, Mĩ.
- GV nhấn mạnh đến cuộc đấu tranh của cơng nhân Chi-ca-gơ (Mĩ): Cuộc tổng bãi cơng của gần 40 vạn cơng nhân Chi-ca-gơ ngày 1 - 5 - 1886 địi lao động 8 giờ đã buộc giới chủ phải nhượng bộ. Ngày đĩ đi vào lịch sử là ngày Quốc tế lao động và chế độ ngày làm việc 8 giờ dần được thực hiện trong nhiều nước.
Hoạt động 2: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Điểm mới gì nổi bật trong phong trào cơng nhân thế giới thời kỳ này?
- HS dựa vào SGK tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và chốt ý:
Nhiều đảng cơng nhân, đảng xã hội, nhĩm cơng nhân tiến bộ được thành lập: Đảng cơng nhân xã hội dân chủ Đức (1875), Đảng cơng nhân xã hội Mĩ (1876), Đảng cơng nhân Pháp (1879), nhĩm giải phĩng lao động Nga (1883).
- Tiếp theo GV hỏi: Từ thực tế nhiều tổ chức Đảng ra đời đặt theo yêu cầu gì? - HS suy nghĩ tự trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét chốt ý: Đặt ra yêu cầu cần phải thành lập một tổ chức Quốc tế mới của giai cấp vơ sản thế giới nối tiếp nhiệm vụ của Quốc tế thứ nhất.
- GV nĩi rõ thêm: Sau khi C.Mác qua đời (1883) sứ mệnh lãnh đạo phong trào cơng nhân Quốc tế thuộc về Ph.Ăng-ghen.
- Phong trào cơng nhân địi cải thiện đời sống, địi quyền tự do dân chủ ngày càng lan rộng, đặc biệt ở các nước tư bản tiên tiến như Anh, Pháp, Đức, Mĩ.
+ Tiêu biểu gần 40 vạn cơng nhân Chi-ca- gơ ngày 1 - 5 - 1886 địi lao động 8 giờ đã buộc giới chủ phải nhượng bộ. Ngày đĩ đi vào lịch sử là ngày Quốc tế lao động.
+ Nhiều Đảng cơng nhân, Đảng xã hội, nhĩm cơng nhân tiến bộ được thành lập: Đảng cơng nhân xã hội dân chủ Đức (1875), Đảng cơng nhân xã hội Mĩ (1876), Đảng cơng nhân Pháp(1879), nhĩm giả phĩng lao động Nga(1883).
- Yêu cầu thành lập một tổ chức Quốc tế mới để đồn kết lực lượng cơng nhân các nước càng trở lên cấp thiết.
- Cuối cùng, GV nêu câu hỏi sơ kết mục: Những sự kiện nào chứng tỏ phong trào cơng nhân thế giới vẫn tiếp tục phát triển trong những năm cuối thế kỷ XIX?
- HS trả lời câu hỏi, GV củng cố bằng việc nhận xét và bổ sung kiến thức HS trả lời. Hoạt động 2. Quốc tế thứ hai
- GV đặt câu hỏi: Hồn cảnh Quốc tế thứ 2 ra đời?
Trước khi HS trả lời câu hỏi, GV gợi ý: Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản, sự bĩc lột của giai cấp tư sản đối với cơng nhân, chính sách chạy đua vũ trang.
- HS dựa vào những nội dung kiến thức ở mục 1 và vốn hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và chốt ý:
+ Chủ nghĩa tư bản phát triển ở giai đoạn cao. Giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, giai cấp tư sản tăng cường bĩc lột nhân dân lao động.
+ Sự thay thế xu hướng độc quyền và chính sách chạy đua vũ trang, chuẩn bị phân chia lại thế giới → đời sống nhân dân cực khổ.
+ Cùng với đĩ nhiều Đảng và tổ chức cơng nhân ra đời → ngày 14 - 7 - 1889 Quốc tế thứ hai được thành lập ở Pa-ri.
- GV trình bày và phân tích: Đại hội thơng qua nhiều nghị quyết quan trọng, nêu lên sự cần thiết phải thành lập chính đảng của giai cấp vơ sản mỗi nước, đề cao vai trị đấu tranh chính trị, tăng cường phong trào quần chúng, địi tăng lương, ngày làm 8 giờ, lấy ngày 1 - 5 làm ngày Quốc tế lao động.
- GV nêu câu hỏi: Nêu hoạt động và vai trị của Quốc tế thứ 2?
- HS dựa vào SGK tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và kết luận:
+ Quốc tế thứ 2 tồn tại và hoạt động chủ yếu dưới hình thức Đại hội.
+ Đĩng gĩp của Quốc tế thứ 2: Hạn chế,
- Hồn cảnh ra đời:
+ Chủ nghĩa tư bản phát triển ở giai đoạn cao, giai cấp tư sản tăng cường bĩc lột nhân dân lao động.
+ Chính sách chạy đua vũ trang chuẩn bị phân chia lại thế giới dẫn đến đời sống nhân dân cực khổ.
+ Nhiều Đảng và tổ chức cơng nhân tiến bộ ra đời → ngày 14 - 7 - 1889 Quốc tế thứ 2 thành lập ở Pải.
- Hoạt động Quốc tế thứ 2:
Thơng qua các Đại hội và nghị quyết; sự cần thiết thành lập chính đảng của giai cấp vơ sản, đề cao đấu tranh chính trị.
- Vai trị: Hạn chế, ảnh hưởng các trào lưu cơ hội Chủ nghĩa cơ chính phủ.
ảnh hưởng của các trào lưu cơ hội chủ nghĩa xu hướng vơ chính phủ. Đồn kết cơng nhân các nước thúc đẩy việc thành lập các chính đảng vơ sản ở nhiều nước. - GV nhấn mạnh đến vai trị của Ăng-ghen đối với hoạt động của Quốc tế thứ 2 khi người cịn sống.
Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân
- GV trình bày và phân tích: Sự ra đời của Quốc tế thứ 2 là bằng chứng về sự thắng lợi của chủ nghĩa Mác trong phong trào cơng nhân. Từ khoa học kĩ thuật Ăng-ghen qua đời, cùng với những biến động của đời sống kinh tế - xã hội những phần tử cơ hội chống lại học thuyết Mác dần chiếm ưu thế trong Quốc tế thứ 2 so E.Béc-xtai-nơ đề xướng đã làm cản trở bước tiến của phong trào cơng nhân. GV gọi HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK sau đĩ giới thiệu về chủ nghĩa cơ hội.
- GV nêu câu hỏi: Cho biết cuộc đấu tranh chống lại chủ nghĩa cơ hội trong Quốc tế thứ 2 diễn ra như thế nào?
- HS đọc SGK trình bày diễn biến cuộc đấu tranh.
- GV nhận xét và chốt ý:
+ Cuộc đấu tranh của một số lãnh tụ cách mạng trong các Đảng cơng nhân như La- phác-gơ (Pháp), Bêben, Rơda Lúcxembua (Đức) tuy nhiên kết quả hạn chế do đấu tranh khơng triệt để.
+ Cuộc đấu tranh của Lênin - lãnh tụ của giai cấp cơng nhân Nga - lên án ách thống trị của đế quốc thuộc địa địi quyền tự quyết cho các dân tộc và bảo vệ học thuyết Mác.
+ Do thiếu nhất trí về đường lối, chia rẽ về tổ chức, các đảng trong Quốc tế 2 xa dần đường lối đấu tranh Cách mạng, thỏa hiệp với giai cấp tư sản, đẩy nhân dân lao động vào cuộc chiến tranh vì lợi ích của bọn đế quốc. Quốc tế thứ 2 tan rã khi chiến tranh thế giới thứ nhất bùng nổ.
- Diễn ra cuộc đấu tranh giữa khuynh hướng Cách mạng và khuynh hướng cơ hội.
- Do thiếu nhất trí về đường lối chia rẽ về tổ chức, các đảng trong Quốc tế 2 xa dần đường lối đấu tranh Cách mạng, thỏa hiệp với giai cấp tư sản → Quốc tế 2 tan rã.
4. Sơ kết bài học
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nhận thức ngay từ đầu giờ học: Phong trào cơng nhân cuối thế kỷ XIX diễn ra như thế nào? Hồn cảnh lịch sử hoạt động và vai trị của Quốc tế thứ 2?
5. Dặn dị, bài tập
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK. - Đọc trước bài mới.
BÀI 40