II/ Phần tự luậ n( 7đ) Câu1: Vận dụng
II.Đồ dùng dạy họ c:
Tranh các dạng đột biến cấu trúc NST
III. Hoạt động dạy và học
1. Tổ chức
1. Kiểm tra:
H/s1: Đột biến gen là gì ? cho ví dụ?
H/s2: Tại sao đột biến gen thờng có hại cho bản thân sinh vật ? Nêu vai trò của đột biến gen trong thực tiễn sản xuất?
Hoạt động 1 :Đột biến cấu trúc NST là gì GV: yêu cầu HS quan sát H22, thảo
luận nhóm câu hỏi thống nhất ý kiến ? Các NST sau khi bị biến đổi khác NST ban đầu nh thế nào
? Đột biến cấu trúc NST là gì
GV:cho HS rút ra kết luận Kết luận
Đột biến cấu trúc NST là những biến đổi trong cấu trúc NST
- các dạng đột biến : Mất đoạn ,đảo đoạn ,lặp đoạn
Hoạt động 2: nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ? Có những nguyên nhân nào gây đột biến cấu trúc NST
GV hớng dẫn HS tìm hiểu VD 1,2.3.
a ,Nguyên nhân phát sinh
- Đột biến cấu trúc NST ,có thể xuất hiện trong điều kiện tự nhiên hoặc do con ngời tạo ra
- nguyên nhân : do các tác nhân vật lí,
? VD1 là dạng đột biến nào
?VD nào có hại ,ví dụ nào có lợi cho sinh vật và con ngời
? Cho biết tính chất của đột biến cấu trúc NST
.hoá học à phá vỡ cấu trúc NST hoặc gây ra sự sắp xếp lại các đoạn cấu trúc
b Vai trò của đột biến cấu trúc NST - Đột biến cấu trúc NST thờng có hại cho bản thân sinh vật
VD : Mất một đoạn nhỏ ở đầu NST 21 gây ung th máu ở ngời
4.Củng cố : HS đọc kết luận chung SGK
Kiểm tra đánh giá :
1 đột biến cấu trúc NST là gì ?Nêu một số dạng đột biến và mô tả từng dạng đó 2 Tại sao đột biến cấu trúc NST lại gây hại cho con ngời