III. Hoạt động dạy và học
a. Chức năng cấu trúc
Là thành phần quan trọng xây dựng các bào quan và màng sinh chất .hình thành các đặc điểm của mô, các cơ quan cơ thể
b. Vai trò xúc tác các quá trình
TĐC.
Bản chất enzim là prôtên tham gia các phản ứng sinh hoá
Nguyên nhân nào dẫn đến bệnh đái đ- ờng
? Nêu vai trò của prôtêin trong quá trình điều hoà TĐC
c.Vai trò điều hoà các quá trình TĐC
Các hoóc môn phần lớn là prôtêin.điều hoà các quá trình sinh lý của cơ thể .
+ Ngoài ra prôtêin còn có các chức năng khác :Bảo vệ cơ thể, vận động ,cung cấp năng lợng, sinh sản, sinh tr- ởng
4.Củng cố :HS đọc kết luận chung cuối bài
Kiểm tra đánh giá .
1. Tính đa dạng và tính đặc thù của prôtêin do những yếu tố nào quyết định 2. Vì sao nói prôtêin có vai trò quan trọng đối với cơ thể
5. H ớng dẫn bài về nhà
+ Học bài theo nội dung SGK.Làm bài tập 1.2.3.4.SGK trang 56 . đọc bài 19 Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết 19:Mối quan hệ giữa gen và tính trạng
I Mục tiêu
1.
Kiến thức
- HS hiểu đợc mối quan hệ giữ ARN và prôtêin thông qua việc trình bày sự hình thành chỗi a xít amim
- Giải thích đợc mối quan hệ trong sơ đồ .
gen(một đoạn AND)à mARN à prôtêin à tính trạng
2.
Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng quan sát .phân tích .so sánh .hệ thống hoá kiến thức
3. Thái độ : Giáo dục ý thức học tập tốt
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh sơ đò hình thanh chuỗi a xít amim sơ đồ mối quan hệ giữ gen và tịnh - Mô hình động về sự hình thành chuỗi a xít amim
III. Hoạt động dạy và học
1 . Tổ chức 2. Kiểm tra
1. Tính đa dạng và tính đặc thù của prôtêin do những yếu tố nào xác định 2. Vì sao prôtêin có vai trò quan trọng đối với TB và cơ thể
3.Bài mới :
- Mở bài
- Phát Triển bài
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK
? Hãy cho biết giã gen và prôtêin có quan hệ với nhau qua dạng trung gián nào.Vai trò của dạng trung gian đó GVyêu cầu HS quan sát hình 19.1 thảo luận trả lời câu hỏi
? Nêu các thành phần tham ra tổng hợp chuỗi a xít amim
? Các loại Nu nào ở mARN và tARN liên kết với nhau
? Tơng quan về số lợng giữa axit amin và Nu của ARN khi ở trong ribôxôm
GV nêu : Các a a trong chuỗi đợc sắp xếp theo đúng trình tự quy định Nu trên ARN
Trình bày quá trình hình thành chuỗi axít amin
+ mARN dạng trung gian có vai trò truyền đạt thông tin về câú trúc của prôtêin sắp đợc tổng hợp từ nhân ra tế bào chất
* Sự hình thành chuỗi axít amin
- m ARN rời khỏi nhân đến ribôxôm để tổng hợp prôtêin
- Các tARN mang axít ami n vào ribô xôm khớp với mARN theo NTBS à đặt a a vào đúng vị trí
- Khi ribô xôm dịch một nấc trên mARNà 1 axít amim đợc nối tiếp - Khi ribôxôm dịch chuyển hết chiều dài của mARN à chuỗi a xít amim đ- ợc tổng hợp xong
- Nguên tắc tổng hợp : + Khuôn mẫu .mARN
+NT Bổ sung .A - U. G - X.
Hoạt động 2: Mối quan hệ giữa gen và tính trạng GV yêu cầu HS quan sát h19.2. 19.3
giải thích
? Mối quan hệ giữa các thành phần trong sơ đồ theo trật tự 1.2.3 nh thế nào
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK/tr58
? Nêu bản chất mối liên hệ trong sơ đồ
Mối liên hệ :
+ ADN là khuân mẫu để tổng hợp ARN
+ mARN là khuân mẫu để tổng hợp chuỗi a a (cấu trúc bậc 1 của prôtêin + Prôtêin tham ra cấu trúc và hoạt động sinh lý của TB à biểu hiện thành tính trạng của cơ thể
+ Bản chất mối quan hệ gen -tính
trạng
+ Trình tự các Nu trong ADN.quy định trình tự các Nu trong ARN .qua đó quy định trình tự các axít amim của phân tử prôtêin .prôtêin tham ra các hoạt động của TBà biểu hiện thành tính trạng
4.Củng cố : HS đọc kết luận chung SGK cuối bài
Kiểm tra đánh giá :
1. Nêu mối quan hệ giữa gen và ARN. Giữa ARN và prôtêin 2.Nêu bản chất của mối quan hệ giữa gen và tính trạng qua sơ đồ gen (một đoạn AND) à mARN à prôtêin à tính trạng
5.H
ớng dẫn bài về nhà :
-học bài
- Làm bài tập 1.2.3./SGK/tr59
- Ôn lại cấu trúc không gian của ADN
Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết 20: Thực hành
Quan sát và lắp mô hình ADN
I Mục tiêu
1
Kiến thức
Củng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của ADN.
2
kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát ,phân tích mô hình ADN - Rèn thao tác lắp ráp mô hình AND
3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo quản tốt dụng cụ thực hành