III. Tiến trình dạy-học
1. dùng dạy-học a Giáo viên:
a. Giáo viên:
- Hình vẽ gợi ý hớng dẫn cách vẽ màu.
- Tranh tĩnh vật màu của họa sĩ, bài vẽ của HS cũ. - Chuẩn bị lọ hoa và quả mẫu.
- Tranh tĩnh vật màu của họa sĩ, bài vẽ của HS cũ. - Chuẩn bị lọ hoa và quả mẫu.
- GV chia lớp làm 4 nhóm
- Yêu cầu các nhóm tự bày mẫu - Yêu cầu đại diện các nhóm nhận xét mẫu.
- GV nhận xét bổ sung.
Hoạt động của học sinh
- Các nhóm tự đặt tên.
- Nhóm trởng điều khiển nhóm bày mẫu. - Đại diện nhóm nhận xét mẫu của nhóm bạn. + Bố cục, màu sắc.
+ Sự hài hòa về hình dáng, tỉ lệ của mẫu vẽ. - Các nhóm tự chỉnh sửa mẫu và nhận xét đặc điểm mẫu trớc khi vẽ.
2. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ.
Hoạt động của giáo viên ? Em hãy nêu các bớc vẽ theo mẫu?
- Treo ĐDDH minh họa các bớc vẽ.
- Treo một số tranh lên bảng (bài đẹp và cha đẹp)
? Nhóm hãy thảo lụân nhanhvà cử đại diện nhận xét.
- Chốt lại phần nhận xét của HS, nhắc những điểm HS cần tránh về bố cục, tỉ lệ, hình, vẽ...
Hoạt động của học sinh
- HS: Quan sát nhận xét, vẽ khung hình, phác nét chính, vẽ chi tiết. Vẽ màu, sửa hoàn chỉnh.
- HS thảo luận cử đại diện nhân xét các tranh đẹp và cha đẹp, giải thích vì sao?
3. Hoạt động 3: Học sinh làm bài.
- Bao quát lớp, hớng dẫn những HS còn lúng túng cách dựng hình, cách vẽ màu.
- HS làm bài, GV nhắc chú ý tơng quan tỷ lệ, màu của mẫu, đặc điểm mẫu, bố cục cho phù hợp giấy vẽ.