C Giảng bài mớ
1. Hoạt động 1: Học sinh tìm, chọn nội dung đề tài ? Các em hiểu thế nào là ớc mơ?
HS: + Ước mơ là khát vọng của mọi ngời, ở mọi lứa tuổi nh: Đợc sống hạnh phúc, mạnh khỏe, giàu có, con ngoan, trờ giỏi, trở thành bác sĩ, kĩ s ...
+ Ước mơ thờng đợc thể hiện qua lời ớc nguyện và lời chúc mừng nhau trong dịp Xuân về, Tết đến, khi gặp gỡ ...
+ở tranh dân gian Việt Nam ngoài hình vẽ ta thấy có những mảng chữ mang ý nghĩa chúc tụng, thể hiện những ớc mơ giản dị trong cuộc sống nh: "Phúc-Lộc-Thọ", "Tiến tài-Tiến lộc", "Đại cát", "Vinh hoa-Phú quý".
+ Tuổi trẻ có nhiều ớc mơ cho sự thành đạt của mình.
GV: Ước mơ thể hiện những mong muốn mà mọi ngời cha đạt đợc nên thờng pha trộn tính phi hiện thực. Giá trị của những ớc mơ không thể hiện ở các mức độ mà là mục đích ý nghĩa của nó. Do đó không phân biệt ớc mơ sang hay hèn nhng xét về mục đích ý nghĩa để đánh giá giữa ớc mơ và những ham muốn tầm thờng. Những ớc mơ vơn tới mục đích cao đẹp kể cả rất khó khăn, phi lí và mặc dù rất nhỏ bé, giản dị đều đợc mọi ngời ủng hộ. Những ớc mơ tiêu cực đi lại lợi ích chung của loài ngời sẽ không đợc chấp nhận. Ước mơ có thể khuyến khích động viên làm việc tốt nhng cũng có thể khiến những ham muốn tiêu cực trở nên mù quáng, gây hậu quả nghiêm trọng.
? Các em hãy lấy ví dụ về ớc mơ tốt đẹp và ớc mơ tiêu cực?
- Yêu cầu HS nhận xét nội dung bài mẫu trong SGK trang 146,147.
- HS xem tranh của họa sĩ và thiếu nhi trong và ngoài nớc vẽ về những ớc mơ . - GV phân tích cách thể hiện của các bức tranh qua việc tìm nội dung, bố cục, hình vẽ và màu sắc để HS nhận ra đợc có nhiều cách vẽ, cách biểu hiện cảm xúc để nói về những mơ ớc.