III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1 Giới thiệu bài :
BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ QUI TẮC BÀN TAY TRÁ
TAY TRÁI
I . MỤC TIÊU:
_Vận dụng được qui tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức từ của ống dây khi biết chiều dịng
điện và ngược lại.
_Vận dụng được qui tắc bàn tay trái Xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng cĩ
dịng điện chạy qua đặt vuơng gĩc với đường sức từ hoặc chiều đường sức từ (hoặc chiều dịng điện) khi biết hai trong ba yếu tố trên.
_Biết cách thực hiện các bước giải bài tập định tính phần điện từ , cách suy luận logic và biết vận
dụng kiến thức vào thực tế.
II. CHUẨN BỊ:
* Đối với mỗi nhĩm HS:
- 1 ống dây dẫn khoảng 500 đến 700 vịng. - 1 thanh nam châm
- 1 sợi dây dài 20cm
- 1 giá TN - 1 cơng tắc - 1 nguồn điện 6V
III . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ :
- Khi nào cĩ lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn cĩ dịng điện ?
- Phương và chiều của lực từ tác dụng lên dây dẫn cĩ dịng điện phụ thuộc vào gì ? - Phát biểu quy tắc bàn tay trái
- Làm thế nào để xác định chiều của đường sức từ trogn ống dây khi cĩ dịgn điện chạy qua? - Phát biểu quy tắc nắm tay phải ?
Hoạt động 1: Giải bài 1 (15 phut)
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung ghi - Làm việc cá nhân , đọc và nghiên
cứu đầu bài trong SGK , tìm ra vấn đề của bài tập để huy động nhựng kiến thức cĩ liên quan cần vận dụng.
- Nhắc lại qui tắc nắm tay phải, tương tác giữa hai nam châm.
- Làm việc cá nhân để giải theo các bước đã nêu trong SGK . Sau đĩ trao đổi trên lớp lời giải câu a và b. - Các nhĩm bố trí và thực hiện TN kiểm tra , ghi chép hiện tượng xảy ra và rút ra kết luận.
- Dùng máy chiếu giúp HS đọc và nghiên cứu đầu bài ngay trên màn ảnh. Nêu câu hỏi: Bài này đề cập đến những vấn đề gì? - Chỉ định một , hai HS nhắc lại quy tắc nắm tay phải.
- Nhắc HS tự lực giải BT , chỉ dùng gợi ý cách giải của SGK để đối chiếu cách làm của mình. Nếu thực sự khĩ khăn mới đọc gợi ý cách giải của SGK.
- Tổ chức cho HS trao đổi lời giài câu a và b.
- Theo dõi các nhĩm thực hiện TN kiểm tra.
- Học sinh ghi theo bài giải đã được chính xác hố trên bảng
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung ghi - Làm việc cá nhân , đọc kĩ đầu bài ,
vẽ lại hình vào vở BT, suy luận để nhận thức vấn đề , vận dụng qui tắc bàn tay trái để gải bài tập, biểu diễn kết quả trên hình vẽ.
- Trao đổi kết quả trên lớp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu HS vẽ lại hình vào vở BT, nhắc lại các kí hiệu , luyện cách đặt và xoay bàn tay trái theo qui tắc phù hợp với mổi hình vẽ để tìm lời giải, biểu diển trên hình vẽ. Chỉ định 1 HS lên giải BT trên bảng. Nhắc HS , nếu thực sự khĩ khăn mới đọc gơi ý SGK.
- Hướng dẫn HS trao đổi kết quả trên lớp , giải trên bảng.
- Sơ bộ nhận xét việc thực hiện các bước gải bài tập vận dụng quy tắc bàn tay trái.
- Học sinh ghi theo bài giải đã được chính xác hố trên bảng
Hoạt động 3: Gải bài tập 3 (10 phút)
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung ghi - Học sinh lên bảng trình bày bài
giải của mình
- Học sinh cịn lại làm theo hình thức cá nhân
- Học sinh nhận xét bài làm của bạn
- Giáo viên treo bảng phụ lên bảng và chỉ định 1 HS lên giải BT trên bảng.
- Tổ chức cho HS thảo luận , chữa bài giải của bạn trên bảng.
- Học sinh ghi theo bài giải đã được chính xác hố trên bảng
Hoạt động 4: Rút ra các bước giải bài tập (5 phút)
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung ghi Trao đổi nhận xét , rút ra các bước
giải BT vận dụng qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trái.
Nêu vấn đề: Việc giải các Bt vận dụng qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trái gốm những bước nào?
_Tổ chức cho HS trao đổi và rút ra kết luận.
Hoạt động 5: dặn dị :
- Về nhà học bài và làm các bài tập cịn lại - Xem lại các bài tập đã giải
Chuẩn bị bài cho tiết sau