- Không chỉ những ngày thơ ấu mà cho đến tận ngày hôm nay trong chúng ta, ai cũng đã từng đợc nghe ông bà cha mẹ hoặc các anh chị kể lại cho chúng ta những
H, Nhắc lại các bớc tiến hành một bài minh hoạ truyện cổtíc h? 2 Vào bài.
2. Vào bài.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1:Một số nét đánh giá về trờng phái hội hoạ ấn t- ợng
H:Vì sao lại gọi là hội hoạ ấn tợng?
(Trờng phái hội hoạ ấn tợng là cái nớc quan trọng trong sự phát triển của MT Châu Âu.Nó đánh dấu 1giai đoạn mới bắt đầu bằng sự phá vỡ những quy tắc mang tính hàn lảm cứng nhắc,tôn trọng sự tự do trong sáng tạo của ngời hoạ sĩ)
H:Đóng góp của hội hoạ ấn tợng với sự phát triển của Mỹ Thuật hiện đại Phơng Tây và thế giới là gì?
(Đã sản sinh ra những hoạ sĩ tên tuổi,cùng với các tác phẩm,những hoạ sĩ tên tuổi này đã đống góp nhiều cho lịch sử mỹ thuật thế giới)
Hoạt động 2:Tìm hiểu 1 số tác giả tác phẩm tiêu biểu Gv:Chia lớp làm 4 nhóm:
Nhóm 1:Hoạ sĩ Mônê Nhóm 2:Hoạ sĩ Manê Nhóm 3:Hoạ sĩ Van gốc Nhóm 4:Hoạ sĩ Xơra
của từng hoạ sĩ Nhóm 1:
+Thân thế sự nghiệp
-Hoạ sĩ Mônê sinh năm 1840 mất 1926 ông là hoạ sĩ tiêu biểu của hội hoạ ấn tợng.Ông bắt đầu vẽ ngoài trời từ năm 1866
-Hoạ sĩ là ngời hăm hở,miệt mài I với những khám phá về ánh sáng và màu sắc,có thể vẽ đi vẽ lại 1 cảnh rất nhiều lần với những không gian,thời gian khác nhau
-Dần dần Mônêđoạn tuyệt với công việc đóng khung các nhân vật trong đờng viền.Ông quan tâm tới vẻ tơi rói rực rỡ của cảnh vật
+Tác phẩm :Bức tranh ấn tợng mặt trời mọc Mônê vẽ năm 1872 tại cảnh Havơ(Hà Lan).Bức tranh diễn tả cảnh một buổi sớm mai tại hải cảng với sự mờ ảocủa hậu cảnh,nét vẽ ngất đoạn,rời rạc trên sóng nớc tạo nên sự sống động trong tác phẩm
Nhóm 2:Thân thế sự nghiệp
Sinh năm 1832 mất năm 1883 là hoạ sĩ có hiểu biết rộng,là ngời dẫn dắt các hoạ sĩ trẻ hớng tới chủ đề sinh hoạt hiện đại trốn phồn hoađô hội bằng ngôn ngử trch cảm nhạy bén
+Tác phẩm :Bức tranh buổi hoà nhạc ở Tulêrie diễn tả quang cảnh ngày hội,thú vui của giới tiểu t sản nhàn hạ ở Pari
Nhóm3:
+Thân thế sự nghiệp :Van Gốc sinh năm 1853 mất năm 1890 tại Hà Lan,ông chịu ảnh hởng của trờng phái hội hoạ ấn tợng trong cách sử dụng màu sắc và kĩ thuật thể hiện ông luôn dành tình yêu mãnh liệt cho con ngời lao động nhân hậu với kiếp sống đầy đoạ,cùng cực.Hội hoạ của ông là sự đối chọi của những màu nguyên chất ,những nét vẽ dữ dằn
+Tác phẩm:Bức tranh chân dung tự hoạ muốn khám phá thế giới lội tâm đầy kịch tính đầy mâu thuẫn của con ngời thông qua tâm trạng của bản thân mình
Nhóm 4:
-Thân thế sự nghiệp:Sinh năm 1859-1891 tại Pháp là 1 trong những hoạ sĩ của trờng phái hội hoạ Tân ấn tợng.Ông đã phát triển sâu hơn cách phản giải màu sắc trongtranh và chia mỗi
mảng trong bố cục tranh thành vô vàn các đốm màu nguyên chất cho đến khi đạt đợc hiệu quả mong muốn
-Tác phẩm :Bức tranh-Chiều chủ nhật trên đảo Gơrăng Giattơ với nội dung diễn tả cảnh sinh hoạt đông vui,nhộn nhịp
Gv cho nhóm trởng trình bày và nhóm khác nhận xét.Gv củng cố lại
Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập H:Hoạ sĩ Mônê thuộc trờng phái hội hoạ nào? Hãy nêu những bức tranh tiêu biểu của ông? H:Hoạ sĩ Manê thuộc trờng phái hội hoạ nào?
H:Hoạ sĩ Xơru thuộc trờng phái hội hoạ nào? Cách vẽ màu sắc bức tranh chiều chủ nhật trên đảo Grăng Giattơ có đặc điểm gì?
Gv tóm lại vài ý chính *Bài tập về nhà -Học thuộc lí thuyết -Chuẩn bị bài sau
Tuần 30 Ngày soạn : Ngày dạy :
I/ Mục tiêu.
-Học sinh biết cách vẽ tĩnh vật màu -Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu thich ý thích -Thấy đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
II/ Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
Tiết 30 : Vẽ theo mẫu
-Hình gợi ý hớng dãn cách vẽ màu -Một số bài vẽ mẫu 2. Học sinh. -Vở vẽ -Mầu vẽ 3/ Ph ơng pháp dạy học. Phơng pháp trực quản ,vấn đáp -Phơng pháp luyện tập
III/ Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra.
Kiểm tra mẫu đồ dùng
2. Vào bài.3. Bài mới. 3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1:H ớng dẫn học sinh quan sát , nhận xét.
Gv: Giới thiệu một số tranh tĩnh vật H: tranh vẽ những gì ?
H:Cách sắp xếp hình ảnh trong từng tranh? H: Màu sắc trong tranh?
H: Tranh nào đẹp cha đẹp ? vì sao? ? Mộu vẽ hôm nay có những màu gì ? (Gồm có lọ hoa và quả )
? Lọ hoa hình gì , quả hình gì ?
(Lọ hoa hình chữ nhật đứng ,quả hình vuông) ? Màu sắc của mẫu đợc sử dụng ntn?
Gv l kết luận lại:….
Hoạt động 2: H ớng dẫn hs cách vẽ mẫu
H; vẽ 1 bài VTM gồm có mấy bớc là những bớc nào *Gồm có 5 bớc : - Dựng khung hình chung
- Dựng khung hình từng mẫu - Phác hình
- Vẽ chi tiết
- Vẽ đậm nhạt ,vẽ màu H: Vậy khi vẽ màu ta phải làm gì?
H: Quan sát sgk có một số bài vẽ mẫu .
Gv : - Vẽ hình thì vẽ cho cân đối hợp lí , cân xứng với tờ
I. Quan sát nhận xét
giấy .
- Khi vẽ màu :+Vẽ phác các mảng màu +Vẽ mảng đậm trớc. +Vẽ bóng đổ , vẽ nền.
Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh thực hành .
Gv theo dõi giúp hs -Cách vẽ hình . -Vẽ mảng màu .
-cách tìm màu và vẽ màu .
Hoạt động 4 ; Đánh giá kết quả học tập .
Gv : thu bài dán lên bảng : 3 bài
H: Em có nhận xét gì về bài vẽ của bạn.? G v củng cố nận xét và xếp loại . *Bài tập về nhà : + Chuẩn bị : - Mẫu - Giấy màu - Vở vẽ - Đồ dùng . III.Thực hành Tuần31 Ngày soạn : Ngày dạy : I/ Mục tiêu.
-Học sinh biết cách xédán giấy lọ hoa và quả
-Xé gián giấy đợc một bức tranh có lọ hoa và quả theo ý thích . -Cảm nhận vẻ đẹp của tranh xé dán giấy.
II/ Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
-Hình gợi ý cách xé dán giấy :cách xé dán nét và mảnh hình . -Bài xé dán giấy mẫu
Tiết 31 : Vẽ theo mẫu
xé dán giấy lọ hoa và
-Giấy màu các loại và hồ dán -Mẫu vẽ.
2. Học sinh.
-Giấy màu ,hồ dán ,mẫu ….. -Vở vẽ .
III/ Ph ơng pháp dạy học.
- Phơng pháp trực quan vấn đáp - Phơng pháp luyện tập
IV/ Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra.
Kiểm tra bài cũ , kiểm tra đồ dùng 2. Vào bài.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1: h ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét .
Giáo viên cho học sinh quan sát một số tranh xé dán giấy tĩnh vật màu.
H : Trong tranh xé giấy dán tĩnh vật có nhng hình ảnh nào { Hình ảnh lọ hoa và quả ]
H: Tranh đợc dùng chất liệu gì ? [ giấy xé dán ,giấy màu ]
Giáo viên tóm tắt :
-tranh xé dán tĩnh vật thơng có lọ, hoa và quả
-màu sắc của tranh xé dán thờng tơi sáng rợc rỡ hay trầm ấm ,điều đó thuộc vào màu của giấy và ý thích của ngời xé dán.
-có thể dùng các loại giấy màu khác nhau để xé dán . Giáo viên gọi hoc sinh lên bày mẫu rồi sửa hình cho hợp lí. H: Cách sắp xếp bố cục của mẫunh thế nào?
H: Nêu các đặc điểm của lọ ,hoa, quả . H: Màu của lọ ,hoa ,quả là màu gì? Giáo viên kết luận lại :
1-Quan sát nhận xét
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh xé gián giấy Giáo viên- Chọn giấy màu nền cho lọ ,hoa ,quả. -Ước lợng tỷ lệ của lọ ,hoa ,quả.
-Xé giấy thanh hình lọ, hoa, quả (có thể vẽ hình ở mặt sau rồi xé dán.
- Xếp hình theo ý thích . -Dán hình .
-Màu giấy cần có đậm nhạt, nét xé không nên đều mà nên có to có nhỏ để cho hình thêm sinh động.
- Nên giữ đúng hình .
Hoạt động 3 : Hớng dẫn học sinh làm bài : -Gv theo dõi giúp đỡ học sinh:
+Chọn giấy màu . +Tìm tỉ lệ lọ hoa quả +Cách xé hình
+Cách dán hình
III. Thực hành
Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập :
Gv thu bài dán lên bảng
H: Em có nhận xét gì về bài vẽ của bạn ? H: Theo em thì em xếp bài của bạn loại gì ? Gv củng cố và xếp loại .
*Bài về nhà :
Chuẩn bị cho bài sau: +Mẫu vẽ +Đố dùng Tuần34 Ngày soạn : Ngày dạy : I/ Mục tiêu.
-H/s hiểu cách trang trí đồ vật dạng hình vuông, hình chữ nhật . -Biết cách tìm bố cục khác nhau.
-Trang trí đợc một đồ vật dạng hình vuông, hình chữ nhật .
II/ Đồ dùng dạy học.
Tiết 32 :Vẽ trang trí
1. Giáo viên.
-Một số bài trang trí hìn vuông, hình chữ nhật. -Một số bài trang trí đồ vật.
-một vài đồ vật thực.
2. Học sinh.
-Vở vẽ -Đồ dùng .