1. Kiểm tra.
Tiết 14 : thởng thức mĩ thuật
Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954-1975
2. Vào bài.3. Bài mới. 3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
G/v : Chia lớp thành 3 nhóm:
+ Nhóm 1 : Em hãy phân tích thân thế sự nghiệp của hoạ sĩ
Trần Văn Cận và phân tích nội dung, bố cục, hình tợng, màu sắc của tác phẩn "Tát nớc đồng chiêm" của ông?
+Nhóm 2: Em hãy phân tích thân thế sự nghiệp của hoạ sỹ
Nguyễn Sáng và phân tích nội dung, bố cục, hình tợng, màu sắc của tác phẩm "Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ"
+Nhóm 3: Em hãy phân tích thân thế sự nghiệp của hoạ sỹ
Xuân Phái và phân tích bức tranh "Phố cổ" của ông?
Sau 15 phút giáo viên gọi học sinh (nhóm trởng lên trình bày)
Giáo viên treo trực quan tranh.
Nhóm 1: Hoạ sỹ Trần Văn Cẩn
- TVC sinh 1910 (mất 1994) tại Kiến An, Hải Phòng
- Tốt nghiệp Trờng Cao đẳng Mỹ thuật ĐD khoá 1931 - 1936.
- Trong CMT8 - 1945 và kháng chiến chống thực dân Pháp ông đã cùng một số văn nghệ sỹ tích cực tham gia trong hội văn hoá cứu quốc làm việc ở chiến khu Việt Bắc.
- Hoà bình lập lại (1954) hoạ sỹ Trần Văn Cẩn vừa sáng tác vừa là hiệu trởng Trờng Cao đẳng Mỹ thuật Hà Nội.
Vậy với công lao và đóng góp của mình, Nhà nớc đã tặng ông nhiều phần thởng cao quý, trong đó có giải thởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật.
Giáo viên treo trực quan.
H: Quan sát bức tranh cho biết nội dung bức tranh?
[Đề tài sản xuất nông nghiệp, ca ngợi cuộc sống lao động của ngời nông dân]
H: Màu sắc của bức tranh thể hiện nh thế nào?
[Bằng chất liệu sơn mài, trên nền đậm làm nổi hình nét, màu sắc của nhân vật và cảnh, phía xa là một dải rộng chiêm ngập nớc màu sáng]
H: Em có nhận xét gì về bố cục, hình tợng?
[Bố cục có 10 ngời đang tát nớc gầu dây. Bố cục dàn thành 1 mảng chéo, từ góc phải tranh lên góc trái với 8 nhân vật. Bên trái có 2 ngời đứng thành 1 nhóm tách ra.
Hình tợng với những dáng khác nhau diễn tả đợc các động tác tát nớc, ...]
Giáo viên: Nh vậy, "Tát nớc đồng chiêm" là một tác phẩm sơn mài xuất sắc của hoạ sỹ Trần Văn Cẩn và cũng là một
thành công của Mỹ thuật Việt Nam về đề tài nông nghiệp.
Nhóm 2: Hoạ sỹ Nguyễn Sáng (1923 - 1988)
- Nguyễn Sáng sinh năm 1923 tại Mỹ Tho - Tiền Giang. Ông tốt nghiệp Trờng Trung cấp Mỹ thuật Gia Định và học tiếp Trờng Cao đẳng Mỹ thuật khoá 1941 - 1945.
- Nguyễn Sáng có cách vẽ riêng mạnh mẽ, giản dị và đầy biểu cảm. Nghệ thuật của ông đã đạt đỉnh cao trong sự kết hợp hài hoà giữ tình cảm và lý trí.
- Các tác phẩm: Giặc đốt làng tôi (sơn dầu 1954), kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ (sơn mài 1963), Chùa Tháp (sơn mài 1966).
Với công lao và đóng góp cho nền Mỹ thuật hiện đại Việt Nam, Nhà nớc đã tặng ông giải thởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật.
Giáo viên treo tranh kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ.
- Nội dung: Đề tài chiến tranh cách mạng, bức tranh diễn tả những chiến sỹ bị thơng giữa 2 trận đánh, đợc kết nạp vào Đảng.
- Bố cục: Hình mảng, đờng nét của khung cảnh và nhân vật hết sức khúc chiết với cách diễn tả hình khối chắc khoẻ. - Hình tợng: Trong tranh đợc chắt lọc từ tinh thần ngời chiến và ngời nông dân yêu nớc và căm thù giặc.
- Màu sắc: đơn giản và hiệu quả: với gam màu chủ đạo nâu đen, nâu vàng.
Giáo viên: Là một trong những tác phẩm nghệ thuật đẹp về ngời chiến sỹ cách mạng trong cuộc kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp của nhân dân ta.
Nhóm 3: Hoạ sỹ Bùi Xuân Phái (1920 - 1988)
- Hoạ sỹ Bùi Xuân Phái sinh ngày 1/ 9/ 1920 tại Quốc Oai, Hà Tây. Ông tốt nghiệp Trờng Cao đẳng Mỹ thuật Đông D- ơng khoá 1941 - 1945.
- Cách mạng T8, ông tham gia khởi nghĩa tại Hà Nội
- Hoà bình lập lại, ông dạy ở Trờng Cao đẳng Mỹ thuật Việt Nam.
- Các tác phẩm của ông: Phố Nguyên Bình (sơn dầu), Trong phân xởng nhuộm (màu bột), Thiếu nữ chải tóc (sơn dầu), Phong cảnh sông Đà (sơn dầu), ...
Với công lao và đóng góp cho nền Mỹ thụât hiện đại Việt Nam, Nhà nớc đã tặng ông giải thởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật.
Giáo viên treo trực quan tranh "Phố cổ Hà Nội" - Đờng nét xô lệch, mái tờng rêu phong
- Phố cổ Hà Nội là một mảng đề tài quan trọng trong sự nghiệp sáng tác của hoạ sỹ Bùi Xuân Phái và đợc đông đảo
ngời yêu mến nghệ thuật yêu thích.
- Phố cổ Hà Nội có một vị trí đáng kể trong nền Mỹ thuật đ- ơng đại Việt Nam.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
H: Hãy kể tóm tắt tiểu sử và các tác phẩm tiêu biểu của 3 hoạ sỹ: Trần Văn Cẩn, Nguyễn Sáng, Bùi Xuân Phái?
H: Ngoài tác giả và tác phẩm ta học trong bài, em còn biết thêm những hoạ sỹ và tác phẩm nào thuộc giai đoạn 1954 - 1975.
Bài tập về nhà:
- Học sinh đọc lại bài và xem các tranh minh hoạ - Tìm tranh và bài viết
- Xem trớc bài 15.
Ngày soạn : 14/12/06 Ngày dạy :18/12/06
I/ Mục tiêu.
Học sinh hiểu cách tạo dáng trang trí mặt nạ Trang trí đợc mặt nạ theo ý thích
II/ Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
Su tầm một vài mặt nạ phẳng, cong hoặc lồi lõm với các chất liệu khác nhau Phóng to hình một số mặt nạ trên giấy
2. Học sinh.
Su tầm một số mặt nạ
Bìa cứng, giấy vẽ, kéo, màu, keo, chì và tẩy
III/ Ph ơng pháp dạy học.
Phơng pháp trực quan, vấn đáp Phơng pháp luyện tập
IV/Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra.
2. Vào bài.
Giáo viên mời một số em ra ngoài phòng học, rồi đi vào phòng (khi đeo mặt nạ) H: Các em quan sát cho biết các bạn mang mặt nạ thể hiện nhân vật nh thế nào? [Thiện, ác, hài hớc, ...]
H: Mặt nạ thờng đợc sử dụng vào công việc gì? [Lễ hội, sân khấu]
Tiết 15 : vẽ trang trí
Giáo viên: Vậy để tạo đợc mặt nạ, lớp chúng ta đi vào tìm hiểu bài "Tạo dáng, trang trí mặt nạ"
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
Giáo viên treo một số mặt nạ có hình dáng nh thế nào? [Hình dáng khác nhau: tròn, dài, méo, ...]
H: Mặt nạ thể hiện đợc những tính chất gì của nhân vật? [Dữ tợn, hài hớc, hóm hỉnh, hiền lành, ...]
H: Màu sắc của mặt nạ nh thế nào? [Phong phú và đa dạng]
H: Mặt nạ có giống thật hay không?
[Mặt nạ đợc cách điệu cao về hình mảng và màu nhng vẫn giữ đợc dáng vẻ của hình thực]
H: Dựa vào đâu để tạo ra mặt nạ? [Dựa vào cái có thật]
H: Em cho biết chất liệu để làm mặt nạ?
[Thờng đợc làm bằng bìa cứng, nhựa hoặc đan bằng nam sau đó bồi giấy lên khuôn hình đã đợc tạo dáng]
H: Mặt nạ thờng dùng vào việc gì?
[Thờng dùng để trang trí, biểu diễn trên sân khấu, múa trong lễ hội, ...]
Giáo viên cho học sinh quan sát các kiểu mặt nạ trong SGK.