I- Giới thiệu
LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:
1. Hệ thống hĩa những kiến thức về lập luận. 2. Nhận ra lỗi và biết cách sửa lỗi trong lập luận.
3. Rèn kĩ năng xây dựng luận điểm, luận cứ; tổ chức các luận điểm, luận cứ một cách chặt chẽ.
II- Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, bài tập (mẫu văn bản -Trang 140)
- PP: Thực hành
2. Học sinh: Đọc và gạch chân những đơn vị kiến thức cơ bản. Làm bài tập Sgk. Đọc trước dàn bài Trang 140.
III- Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị bài. 3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Lập luận -> thao tác quan trọng trong văn nghị luận.
Hoạt động của GV và HS TG Ghi bảng
GV Nhắc lại kiến thức đã học về lập luận. HS đọc văn bản Trang 140.
GV Hướng dẫn HS phân tích mẫu -> khái quát định nghĩa.
H: Luận điểm trong d n b i?à à (luận điểm giải thích: 3 luận điểm, luận điểm bình luận: 3 luận điểm)
- Các luận điểm cĩ nhiệm vụ gì? (nêu ý kiến mà
người viết về luận đề đặt ra)
- Để giải thích từng luận điểm. VD: luận điểm
r
“ ất tự h o và ề vũ khí của mình , d n b i cĩ các” à à ý gì?(3 ý). Các ý đĩ cĩ nhiệm vụ gì? (l m cà ơ sở thuyết minh cho luận điểm) -> đĩ l các luà ận cứ.
H: Luận cứ l gì? à
- Các ý lớn để bình luận được triển khai như thế n o? à
- Cách trình b y các lí là ẽ v dà ẫn chứng để thuyết minh cho luận điểm gọi l gì? à (Luận chứng)
GV khái quát lại K/n: Luận điểm, luận cứ, luận