Thể loại : tấu Bố cục : 4 phần.
- Câu đầu :nêu mục đích chân chính của việc học.
- “ Từ đạo … tệ hại ấy” phê phán những lệch lạc ấy. - “ Cúi xin … bỏ qua” khẳng định quan điểm, phương pháp đúng đắn trong việc học tập. - Đoạn thơ cuối : tác dụng của việc học chân chính.
III. Tìm hiểu văn bản.
1. Mục đích của việc học chân chính. chân chính.
- “ Ngọc khơng mài khơng thành đồ vật người khơng học khơng biết rõ đạo”.
Học để làm người.
2 Phê phán những biểu hiện sai lệch trong việc học. sai lệch trong việc học.
- “ Lối học hình thức … cầu danh cầu lợi”
- “ Khơng biết tam cương ngũ thường. ”
Học để mưu cầu danh lợi cho bản thân khơng cịn biết đến đạo lý làm người.
Tác hại :
Chúa trọng nịnh thần Nước mất nhà tan.
3. Quan điểm và phương pháp đúng đắn trong học pháp đúng đắn trong học tập.
- Học từ tiểu học .
- Học rộng tứ thư ngũ kinh. - Học đi đơi với hành.
H : Thảo luận trả lời :
Việc học phải được phổ biến rộng khắp : mở thêm trường, mở rộng thành phần người học, tạo điều kiện thuận lợi cho người đi học. G : Liên hệ thực tế : nhân dân ta rất hiếu học, thời chiến tranh khốc liệt … vẫn đội mũ rơm đến trường.
. Tác giả vạch ra phải bắt đầu từ những kiến thức cơ bản, cĩ tính chất nền tảng :
+ Trình tự tiến lên từ thấp đến cao.
+ Học rộng nghĩ sâu, biết tĩm lược những điều cơ bản, cốt yếu nhất. + Học phải kết hợp với hành.
G : Cho H thảo luận : ý nghĩa, tác dụng của việc học chân chính. (ngày xưa ngày nay )
(Đất nước cĩ nhiều nhân tài, chế độ vững mạnh, quốc gia hưng thịnh). H : Đọc ghi nhớ.
Củng cố :
- G cho H củng cố bằng sơ đồ
4. Dặn dị : Học bài, chuẩn bị bài : Thuế máu.
Tuần 26 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG Ngày soạn:
Tiết 102 VÀ TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂM Ngày dạy:
I. Mục tiêu:
Giúp hs :
− Củng cố chắt chắn hơn những điều hiểu biết về cách thức xây dựng và trình bày luận điểm.
− Vận dụng được những hiểu biết đĩ vào việc làm, sắp xếp và trình bày luận điểm trong một bài văn nghị luận cĩ đề tài gần gũi, và quen thuộc.
II. Chuẩn bị:
III. Tiến trình dạy và học:
1. Ổn định : 2. Bài cũ :
? Khi trình bày luận điểm trong bài văn nghị luận ta chú ý những điểm nào? Kiểm tra làm bài tập của H :3, 4.
3. Bài mới :
Giới thiệu bài:
Tiết học trước ta đã tìm hiểu cách trình bày luận điểm trong bài văn nghị luận. Tiết học hơm nay ta đi vào phần luyện tập để khắc sâu thêm.
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG
Hoạt động 1 : Ơn lại tiết trước
H : Nêu lại cách trình bày luận điểm của các văn bản : + Chiếu dời đơ
+ Hịch tướng sĩ .
Hoạt động 2 :Hướng dẫn luyện tập trên lớp . H : Đọc yêu cầu phần II . 1 sgk.
G : phân nhĩm thảo luận .
. Nhĩm 1,2 xác định yêu cầu của đề bài cho những luận điểm. . Nhĩm 3,4 tìm ra những chỗ chưa chính xác của luận điểm. Nhận xét cách sắp xếp.