Thông báo điểm số cụ thể

- Vì ngời ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra đ ợc nên lúa gạo rất quý Vì vàng rất đắt và

b) Thông báo điểm số cụ thể

Hoạt động 3. Hớng dẫn HS chữa bài ( 23 phút )

GV trả bài cho từng HS

a) Hớng dẫn HS chữa lỗi chung

- Một số HS lên bảng chữa lần lợt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp. - HS cả lớp trao đổi về bàI chữa trên bảng. GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai)

b) Hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài

- HS đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, sửa lỗi. Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát việc sửa lỗi.

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.

c) Hớng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay.

- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của HS trong lớp ( bàI của : ………)

- HS trao đổi, thảo luận dới sự hớng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, từ đó rút kinh nghiệm cho mình.

d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn

- Mỗi HS chọn một đoạn văn viết cha đạt viết lại cho hay.

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn viết lại (có so sánh với đoạn cũ). GV chấm điểm đoạn viết cho một số HS.

Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò ( 2 phút )

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS đã làm bài tốt, những HS chữa bài tốt trên lớp.

- yêu cầu những HS viết bài cha đạt về nhà viết lại cả bài văn để nhận điểm cao hơn. Chuẩn bị tiết học TLV tuần 22 (Ôn tập về văn kể chuyện). GV khuyến khích HS xem lại kiến thức đã học về văn KC ở lớp 4.

Ngày dạy ………/………/……….

Tập làm văn

Trả bài văn tả ngời

I- Mục tiêu

1. Rút đợc kinh nghiệm về cách xây dựng bốcục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả ngời.

2.Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi; Viết lại đợc một đoạn văn cho hay hơn

II - đồ dùng dạy – học

Bảng ghi ba đề của tiết Kiểm tra viết (Tả ngời) đầu tuần 20. iii- các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1 (5 phút )

- kiểm tra bài cũ

HS trình bày lại CTHĐ đã lập trong tiết TLV trớc.

-Giới thiệu bài

GV nêu MĐ, YC của tiết học

Hoạt động 2. NHận xét kết quả bàI viết của HS : ( 10 phút )

a)Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp. - Những u điểm chính.: + Về xác định đề bàI :: ……… ……… ……… …………

+ Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ, phong phú, mới lạ), diễn đạt (mạch lạc, trong sáng): ……… ……… ……… ……… + Những thiếu sót, hạn chế. : ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….. ….