-HS đọc đọc thầm, đọc lớt, trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài đọc dựa theo các câu hỏi trong SGK.
- Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì:
a) Trớc cách mạng, b) Khi cách mạng thành công, c) Trong kháng chiến, d) Sau khi hoà bình lập lại.(Trớc cáchmạng năm 1943, ông ủng hộ qũy Đảng 3 vạn đồng Đông dơng./ Khi Cách mạng thành công, năm 1945, trong Tuần Lễ Vàng, ông ủng
hộ chính phủ 64 lạng vàng; góp vào quỹ Độc lập Trung ơng 10 vạn đồng Đông Dơng./ Trong kháng chiến chống thực dân Pháp: gia đình ông ủng hộ cán bộ, bộ đội Khu II hàng trăm tấn thóc./ Sau khi hoà bình lặp lại, ông hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê cho Nhà nớc.)
GV: Ông Đỗ Đình Thiện đã có những trợ giúp rất to lớn về tiền bạc, tài sản cho Cách mạng trong nhiều giai đoạn khác nhau, nhất là những giai đoạn quan trọng, khi ngân quỹ của Đảng hầu nh không có gì.
- Việc làm của ông Thiện thể hiện phẩm chất gì? (Việc làm của ông Thiện cho thấy ông là một công dân yêu nớc, có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản lớn của nhà mình cho Cách mạng vì mong muốn đợc góp sức mình vào sự nghiệp chung)
- Từ câu chuyện này, em suy nghĩ nh thế nào về trách nhiệm của công dân với đất nớc? (VD: ngời côngdân phải có trách nhiệm với vận mệnh của đất nớc./ Ngời công dân phải biết hi sinh vì cách mạng, vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.).
c). Đọc diễn cảm
- GV mời 1 hoặc 2 HS (tiếp nối nhau) đọc lại bài văn. GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn theo gợi ý ở mục 2a.
- luyện đọc diễn cảm đoạn theo trình tự : GV đọc mẫu đoạn văn – HS luyện đọc diễn cảm cùng bạn bên cạnh – HS thi đọc.
Đoạn sau:
Vơí lòng nhiệt thành yên nớc, ngay từ trớc cách mạng, ông Thiện đã có những trợ
giúp to lớn về tài chínhcho tổ chức. Năm 1943, thong qua đồng chí Nguyễn Lơng Bằng,
ông gửi ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đông Đông Dơng. Số tiền này làm ngời giữ tay hòm chìa“
khoá của Đảng không khỏi ” xúc động và sửng sốt, bởi lúc bấy giờ, ngân quỹ của Đảng
chỉcò có ……//24 đồng.
Khi Cách mạng thành công, sự tài trợ củ a ông Thiện đối với Cách mạng còn lớn hơn
nhiều. Trong Tuần Lễ Vàng, ông đã ủng hộ Chính phủ tới 64 lạng vàng. Với Quỹ Độc
lập Trungơng, ông cũng đóng góp tới 10 vạn đồng Đông Dơng và đợc chính phủ tính nhiệm giao phụ trách Quỹ
- HS nêu ND , ý nghĩa bàI văn.
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
- HS nhắc lại ý nghĩa của bài học - GV nhận xét tiết học.
Ngày dạy ………/………/……….
Tập làm văn
Tả ngời
(Kiểm tra viết)
HS viết đợc một bài văn tả ngời có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể hiện đợc những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc. II - đồ dùng dạy – học
- vở KT
iii- các hoạt động dạy – học
Hoạt động 1. Giới thiệu bài ( 1 phút ) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động 2. Hớng dẫn HS làm bài ( 3 phút )
- GV mời 1 HS đọc 3 đề bài trong SGK. - GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài:
+ Các em cần suy nghĩ để chọn đợc trong 3 đề bài đã cho 1 đề hợp nhất với mình. + Nếu chọn tả một ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ đó đang biểu diễn. Nếu chọn tả một nghệ sĩ hài thì chú ý tả tài gây cời của nghệ sĩ đó. Nếu chọn tả một nhân vật trong truyện đã đọc thì phải hình dung, tởng tợng rất cụ thể về nhân vật (hình dáng, khuôn mặt,…)khi miêu tả.
+ Sau khi chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, sắp xếp ý thành dàn ý. Dựa vào dàn ý đã xây dựng đợc, viết hoàn chỉnh bài văn tả ngời.
-Một vài HS nói đề bài của mình lựa chọn; nêu những điều mình cha rõ, cần thầy (cô) giải thích nếu có. (VD: Em chọn đề 1. Em xẽ tả ca sĩ Trọng Tấn đang biểu diễn. Em chọn đề 2. Nghệ sĩ hài mà em yêu thích nhất là nghệ sĩ Quang Thắng./. Em chọn đề 3. Em rất thích nhân vật Gu-li-vơ trong truyện Gu-li-vơ ở xử sở tí hon - truyện ở
sách Tiếng Việt 4. Em hãy tởng tợng và tả lại nhân vật Gu-li-vơ)
Hoạt động 3. HS làm bài ( 35 phút ) Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò ( 1 phút )
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà đọc trớc tiết TLV Lập chơng trình hoạt động.
Luyện Từ và câu