III. Cỏc hoạt động:
3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Ở học kỡ I, cỏc em đó học cỏch chào và tự giới thiệu Bài hụm
đó học cỏch chào và tự giới thiệu. Bài hụm nay sẽ dạy cỏc em cỏch đỏp lại lời chào, hoặc tự giới thiệu của người khỏc ntn cho lịch sự, văn hoỏ.
Phỏt triển cỏc hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Phương phỏp: Trực quan, đàm thoại.
ĐDDH: SGK. Bài tập 1 (miệng)
- 1 HS đọc yờu cầu . cả lớp đọc thầm lại, quan sỏt từng tranh, đọc lời của chị phụ trỏch trong 2 tranh.
- GV cho từng nhúm HS thực hành đối đỏp trước lớp theo 2 tranh. Gợi ý cho HS cần núi lời đỏp với thỏi độ lịch sự , vui vẻ. Sau mỗi nhúm làm bài thực hành, cả lớp và GV nhận xột.
- Cuối cựng bỡnh chọn nhúm biết đỏp lời chào, lời tự giới thiệu đỳng nhất.
Bài tập 2 (miệng)
- Hỏt
- 1 HS đọc lời chào của chị phụ trỏch (trong tranh 1); lời tự giới thiệu của chị (trong tranh 2). - Mỗi nhúm làm bài thực hành, bạn nhận xột. VD: - Chị phụ trỏch : Chào cỏc em - Cỏc em nhỏ : Chỳng em chào chị ạ/ chào chị ạ - Chị phụ trỏch : Chị tờn là Hương. Chị được cử phụ trỏch sao của cỏc em.
- Cỏc bạn nhỏ : Oi, thớch quỏ! Chỳng em mời chị vào lớp ạ. /Thế thỡ hay quỏ! Mời chị vào
- 1 HS đọc yờu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm lại.
- GV nhắc HS suy nghĩ về tỡnh huống bài tập nờu ra: 1 người lạ mà em chưa bao giờ gặp đến nhà em, gừ cửa và tự giới thiệu là bạn bố em thăm bố mẹ em. Em sẽ núi thế nào, xử sự thế nào (trường hợp bố mẹ em cú nhà và trường hợp bố mẹ em đi vắng)?
- GV khuyến khớch HS cú những lời đỏp đa dạng. Sau khi mỗi cặp HS, cả lớp và GV nhận xột, thảo luận xem bạn HS đó đỏp lời tự giới thiệu và xử sự đỳng hay sai.
- GV gợi ý để cỏc em hiểu: làm như vậy là thiếu thận trọng vỡ người lạ đú cú thể là 1 người xấu giả vờ là bạn của bố lợi dụng sự ngõy thơ, cả tin của trẻ em, vào nhà để trộn cắp tài sản. Ngay cả khi bố mẹ cú ở nhà tốt nhất là mời bố mẹ ra gặp người lạ xem cú đỳng là bạn của bố mẹ khụng,…)
Cả lớp bỡnh chọn những bạn xử sự đỳng và hay – vừa thể hiện được thỏi độ lịch sự, cú văn hoỏ vừa thụng minh, thận trọng.
Hoạt động 2: Thực hành.
Phương phỏp: Đàm thoại, thực hành.
ĐDDH: Vở bài tập. Bài tập 3 (viết)
- GV nờu yờu cầu (viết vào vở lời đỏp của Nam trong đoạn đối thoại); cho 1 HS cựng mỡnh thực hành đối đỏp; gợi ý cho HS cần đỏp lại lời chào, lời tự giới thiệu của mẹ bạn thể hiện thỏi độ lịch sự, niềm nở, lễ độ.
- GV nhận xột, chọn những lời đỏp đỳng
lớp của chỳng em.
- 3, 4 cặp HS thực hành tự giới thiệu – đỏp lời tự giới thiệu theo 2 tỡnh huống.
- VD: Nếu cú bạn niềm nở mời người lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng.
- VD:
a) Nếu cú bố em ở nhà, cú thế núi: Chỏu chào chỳ, chỳ chờ bố mẹ chỏu một chỳt ạ./ Chỏu chào chỳ. (Bỏo với bố mẹ) cú khỏch ạ.
b) nếu bố mẹ em đi vắng, cú thể núi: - Chỏu chào chỳ. Tiếc quỏ, bố mẹ chỏu vừa đi. Lỏt nữa mời chỳ quay lại cú được khụng ạ?/ bố mẹ chỏu lờn thăm ụng bà chỏu. Chỳ cú nhắn gỡ lại khụng ạ? …
- HS điền lời đỏp của Nam vào vở hoặc Vở bài tập.
- Nhiều HS đọc bài viết. - VD:
+ Chào chỏu.
+ Chỏu chào cụ ạ! Thưa cụ, cụ hỏi ai ạ?
+ Chỏu cho cụ hỏi đõy cú phải là nhà bạn Nam khụng?
+ Dạ, đỳng ạ! Chỏu là Nam đõy ạ./ Võng, chỏu là Nam đõy ạ. + Tốt quỏ. Cụ là mẹ bạn Sơn đõy.
+ Thế ạ? Chỏu mời cụ vào nhà ạ./ A, cụ là mẹ bạn Sơn ạ? Thưa
và hay.
4. Củng cố – Dặn dũ (3’)
- GV nhắc HS ghi nhớ thực hành đỏp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu khi gặp khỏch, gặp người quen để thể hiện mỡnh là một học trũ ngoan, lịch sự. - Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị: Tả ngắn về bốn mựa.
cụ, cụ cú việc gỡ bảo chỏu ạ. + Sơn bị sốt. Cụ nhờ chỏu chuyển giỳp cụ đơn xin phộp cho Sơn nghỉ học.
MỸ THUẬT
SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ CHƠI ( GV PHỤ TRÁCH ) ---
MễN: TOÁN
Tiết: LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức : Giỳp HS : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhõn 2 qua thực hành tớnh
2. Kỹ năng : Giải bài toỏn đơn về nhõn 2
3. Thỏi độ : Yờu thớch mụn Toỏn , tớnh chớnh xỏc
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ từng chặng - HS: Vở bài tập
III. Cỏc hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ
