III. Cỏc hoạt động
1. Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’)
- 2. Bài cũ (3’)
- Em thớch nhất mựa nào? Vỡ sao? - GV nhận xột. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Lỏ thư nhầm địa chỉ. Phỏt triển cỏc hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc.
Phương phỏp: Trực quan, luyện tập,
phõn tớch.
ĐDDH: Bảng phụ ghi từ cõu khú, SGK.
- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc phự hợp với lời cỏc nhõn vật: giọng bỏc đưa thư gọi sốt sắng; giọng Mai và mẹ ngạc nhiờn; lời mẹ dịu dàng, ụn tồn bảo Mai đi gặp bỏc tổ trưởng. Nhấn giọng ở cỏc từ ngữ: Chờ, ngạc nhiờn, khụng nhỉ, làm gỡ, đỳng là, đừng búc thư, thầm mong . . .
- Hỏt
- HS đọc và trả lời cõu hỏi. Bạn nhận xột.
- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng cõu
- Đọc từng đoạn trước lớp
- GV chỳ ý hướng dẫn HS đọc rừ ràng, rành mạch nội dung bỡ thư:
+ Người gửi: / Nguyễn Viết Nhõn / hai mươi sỏu / đường Lạch Tray / Hải Phũng //
+ Người nhận: / ễng Tạ Văn Tường / năm mươi tỏm / đường Điện Biờn Phủ / Đà Nẵng //
- GV giải nghĩa thờm: ngạc nhiờn (lấy làm lạ, bất ngờ)
- Đọc từng đoạn trong nhúm. - Thi đọc giữa cỏc nhúm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài.
Phương phỏp: Trực quan, đàm thoại.
ĐDDH: SGK.
- GV hướng dẫn cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn, trả lời cỏc cõu hỏi tỡm hiểu nội dung bài.
- Nhận được phong thư Mai ngạc nhiờn về điều gỡ?
- Tại sao mẹ bảo Mai đừng búc thư của ụng Tường?
- Bức thư ấy cú gửi cho Mai khụng? Người gửi và người nhận thư cú muốn người khỏc biết những điều họ trao đổi riờng với nhau khụng? Ơ học kỡ I cỏc em đó học bài “Điện thoại” và đó biết “Vỡ sao bạn Tường khụng nghe bố mẹ núi chuyện trờn điện thoại.” . . .
- HS đọc bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu (đọc nội dung bài trước, đọc nội dung ghi trờn phong bỡa thư sau)
- Chỳ ý cỏc từ cú vần khú: Ngạc nhiờn, Tường, bưu điện . . .
- Cỏc từ ngữ mới: Điện Biờn Phủ, ngạc nhiờn.
- HS nối tiếp nhau đọc nội dung từng đoạn của bài và nội dung phong bỡ thư. Phần nội dung bài cú thể chia thành 2 đoạn (đoạn 1: từ đầu đến . . . nhà mỡnh mà. Đoạn 2: phần cũn lại)
- HS đọc giải nghĩa từ bưu điện cuối bài đọc.
- HS đọc trong nhúm - Thi đua giữa cỏc nhúm.
- HS đọc bài
- Mai ngạc nhiờn về tờn người nhận ghi ngoài bỡ thư là ụng Tạ Văn Tường, nhà Mai khụng cú ai mang tờn đú, mặc dự địa chỉ đỳng là gửi tới nhà Mai.
- Mẹ bảo vậy vỡ khụng được búc thư của người khỏc. Búc thư của người khỏc là khụng lịch sự, thậm chớ là phạm phỏp.
- GV giới thiệu cỏch búc thư nếu thư gửi cho mỡnh, cỏc em sẽ búc thư ntn? GV vừa làm động tỏc mẫu vừa núi: dựng phong thư theo chiều dọc, dỗ nhẹ xuống mặt bàn để lỏ thư bờn trong dồn xuống phớa dưới. Sau đú, dựng kộo cắt mộp chiều rộng phong bỡa phớa trờn. Làm như vậy để lỏ thư bờn trong cũn nguyờn vẹn.
- Trờn phong bỡa thư cần ghi những gỡ? Ghi như vậy để làm gỡ?
- GV hỏi thờm: Vỡ sao là thư của ụng Nhõn khụng đến tay người nhận? - GV hướng dẫn HS tập viết tờn người
gửi, người nhận lờn phong bỡ. - GV nhận xột cỏch viết của HS.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
Phương phỏp: Thực hành
ĐDDH: SGK.
- GV hướng dẫn HS thi đọc lại bài văn.
- GV và HS cả lớp nhận xột.