III. Cỏc hoạt động
3.Bài mới Giới thiệu: (1’)Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài lờn bảng.
rồi ghi tựa bài lờn bảng.
Phỏt triển cỏc hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết về
phộp nhõn
Phương phỏp: Trực quan, phõn tớch. * ĐDDH: Cỏc tấm bỡa cú 2 chấm trũn.
- GV cho HS lấy tấm bỡa cú 2 chấm trũn hỏi : + Tấm bỡa cú mấy chấm trũn ?
- Cho HS lấy 5 tấm bỡa như thế và nờu cõu hỏi - GV gợi ý
Muốn biết cú tất cả bao nhiờu chấm trũn ta phải làm sao ?
- GV hướng dẫn
GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phộp nhõn , viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dũng trờn : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
2 x 5 = 10
GV nờu tiếp cỏch đọc phộp nhõn 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai nhõn năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhõn
GV giỳp HS tự nhận ra , khi chuyển từ tổng : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
thành phộp nhõn 2 x 5 = 10
thỡ 2 là một số hạng của tổng , 5 là số cỏc số hạng của tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần . Như vậy , chỉ cú tổng cỏc số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phộp nhõn
Hoạt động 2: Thực hành. Phương phỏp: Thực hành. * ĐDDH: Bảng phụ. Bài 1: - Hỏt - Học sinh thực hiện cỏc phộp tớnh. - 2 chấm trũn - HS trả lời - HS trả lời
- Muốn biết cú tất cả bao nhiờu chấm trũn ta tớnh nhẩm tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( chấm trũn ) - HS nhận xột - HS thực hành đọc ,viết phộp nhõn - Học sinh đọc. - HS đọc “ Bốn nhõn hai bằng
- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra : a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành phộp nhõn sau : 4 x 2 = 8
b) , c) làm tương tự như phần a
- GV hướng dẫn HS biết cỏch tỡm kết quả của phộp nhõn : Muốn tớnh 4 x 2 = 8 ta tớnh tổng 4 + 4 = 8 , vậy 4 x 2 = 8
Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phộp nhõn Bài 3: GV cho HS quan sỏt tranh vẽ
Chẳng hạn:
a) Cú 2 đội búng đỏ thiếu nhi , mỗi đội cú 5 cầu thủ . Hỏi tất cả cú bao nhiờu cầu thủ
GV hướng dẫn : Đọc bài toỏn thấy 5 cầu thủ được lấy 2 lần ( vỡ cú 2 đội ) , ta cú phộp nhõn 5 x 2 ; để tớnh 5 x 2 ta tớnh 5 + 5 = 10 vậy 5 x 2 = 10 Tương tự ở phần b ) Ta cú 4 x3 = 12 4. Củng cố – Dặn dũ (3’) - Nhận xột tiết học. - Chuẩn bị: Thừa số- Tớch. tỏm ”
- HS viết được phộp nhõn ( theo mẫu )
- HS nờu bài toỏn rồi viết phộp nhõn phự hợp với bài toỏn. - HS trả lời
THỂ DỤC
TRề CHƠI BỊT MẮT BẮT Dấ – NHANH LấN BẠN ƠI Thứ tư ngày thỏng năm 2005
MễN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA.
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. Mục tiờu
1Kiến thức: Biết gọi tờn cỏc thỏng trong năm và cỏc thỏng bắt đầu, kết thỳc
của từng mựa.
- Biết đặt và trả lời cõu hỏi cú cụm từ Khi nào?
2Kỹ năng: Xếp được cỏc ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mựa phự hợp
với từng mựa trong năm.
3Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch mụn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
- GV: Bỳt dạ + 3, 4 tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập 2. - HS: Vở bài tập.
III. Cỏc hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ
1. Khởi động (1’)