III. Cỏc hoạt động:
3.Bài mới Giới thiệu: (1’)Phộp nhõn.
Phỏt triển cỏc hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Lập bảng nhõn 2
Phương phỏp: Trực quan, thực hành. ĐDDH: Bộ thực hành Toỏn. Cỏc tấm bỡa.
- GV giới thiệu cỏc tấm bỡa , mỗi tấm vẽ 2 chấm trũn rồi lấy 1 tấm gắn lờn bảng và nờu : Mỗi tấm bỡa đều cú 2 chấm trũn , ta lấy 1 tấm bỡa , tức là 2 (chấm trũn ) được lấy 1 lần , ta viết : 2 x 1 = 2 ( đọc là : Hai nhõn một bằng hai )
- Viết 2 x 1 = 2 vào chỗ định sẵn trờn bảng để sau sẽ viết tiếp 2 x 2 = 4 ; 2 x 3 = 6 .. thành bảng nhõn 2 .
- GV gắn 2 tấm bỡa , mỗi tấm cú 2 chấm trũn lờn bảng rồi hỏi và gọi HS trả lời để nờu được 2 được lấy 2 lần , và viết
2 x 2 = 2 + 2 = 4 như vậy 2 x 2 = 4 rồi viết tiếp 2
- Hỏt - HS thực hiện. Bạn nhận xột. - HS nờu. - 2 chấm trũn - HS trả lời - HS trả lời
- Muốn biết cú tất cả bao nhiờu chấm trũn ta tớnh nhẩm tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( chấm trũn ) - HS nhận xột
x 2 = 4 ngay dưới 2 x 1 = 2
- Cho HS đọc : 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4
Tương tự 2 x 2 = 4 . GV hướng dẫn lập tiếp 2 x 3 = 6 … ; 2 x 10 = 20
GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phộp nhõn, viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dũng trờn : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
2 x 5 = 10
- GV nờu tiếp cỏch đọc phộp nhõn 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai nhõn năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhõn
- GV giỳp HS tự nhận ra , khi chuyễn từ tổng : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
thành phộp nhõn 2 x 5 = 10
thỡ 2 là một số hạng của tổng , 5 là số cỏc số hạng của tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần . Như vậy , chỉ cú tổng cỏc số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phộp nhõn
Hoạt động 2: Thực hành nhõn, giải bài toỏn
và đếm thờm 2
Phương phỏp: Thực hành. Bài 1:
- Ghi nhớ cỏc cụng thức trong bảng . Nờu được ngay phộp tớnh 2 x 6 = 12
Bài 2:
- Lưu ý : viết phộp tớnh giải bài toỏn như sau : 2 x6 = 12 ( chõn )
Bài 3:
- GV cho HS điền số thớch hợp vào ụ trống để cú 2 , 4 , 6 ,8, 10 , 12 ,14 , 16 , 18 , 20 . 4. Củng cố – Dặn dũ (2’) - Nhận xột tiết học. - Chuẩn bị: Luyện tập. - HS đọc hai nhõn hai bằng bốn - HS đọc . - HS đọc - HS làm bài . Tớnh nhẩm - HS đọc đề, làm bài, sửa bài. - HS nhận xột đặc điểm của dóy số này . Mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nú cộng với 2
- HS đọc dóy số từ 2 đến 20 và từ 20 đến 2 ( Khi đọc từ 2 đến 20 thỡ gọi là “ đếm thờm 2 ” khi đọc từ 20 đến 2 thỡ gọi là “ đếm bớt 2 ” THỂ DỤC TRề CHƠI BỊT MẮT BẮT Dấ – NHểM BA NHểM BẢY ---
MễN: TẬP VIẾT
Tiết: P – Phong cảnh hấp dẫn. I. Mục tiờu:
1Kiến thức: Rốn kỹ năng viết chữ.
- Viết P (cỡ vừa và nhỏ), cõu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đỳng mẫu đều nột và nối nột đỳng qui định. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rốn chớnh tả mở rộng vốn từ, phỏt triển
tư duy. 3Thỏi độ: Gúp phần rốn luyện tớnh cẩn thận II. Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu P . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Cỏc hoạt động:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’)
- Kiểm tra vở viết. - Yờu cầu viết: ễ , Ơ
- Hóy nhắc lại cõu ứng dụng. - Viết : Ơn sõu nghĩa nặng. - GV nhận xột, cho điểm.