về hình thái cấu tạo cách thức sinh sản.
Hoạt động 2: Sự phân chia các ngành thực vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, phát biểu trả lời:
? Kể tên các ngành thực vật đã học? ? Những đặc điểm cơ bản phan biệt các ngành thực vật?
---> Hãy rút ra nhận xét, kết luận.
*HS nghiên cứu tích cực, phát biểu ý kiến trả lời:
Các ngành thực vật đã học:
- Các ngành Tảo: cha có rễ, thân, lá, sống hoàn toàn trong nớc ...
- Ngành rêu: có rễ giả, thân và lá đơn giản, cha có mạch dẫn. - Ngành dơng xỉ: Có R, T, L thật, sinh sản bằng bào tử. - Ngành Hạt trần: Sinh sản bằng hạt nằm lộ trên nón.. - Ngành Hạt kín: SS bằng hạt nằm sâu trong quả. Kết luận chung: SGK /Tr 141
3. Kiểm tra - Đánh giá
=> GV sử dụng câu hỏi 1,2 / SGK trang 141.
4. Dặn dò - Hớng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
Ngày soạn: ...
Ngày dạy:………. Tiết 54
Bài 44: sự phát triển của giới thực vật I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS trình bày đợc quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật trên trái đất. Nêu rõ mối quan hệ giữa sự xuất hiện của TV với sự biến động của điều kiện môi tr- ờng trên trái đất. Mô tả đợc các giai đoạn phát triển của giới thực vật trên trái đất.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, khái quát, kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích thực vật.
II. Đồ dùng dạy và học
-Tranh vẽ (H 44.1), bảng phụ (Trang 142, 143).
III. Tiến trình bài giảng1. Kiểm tra bài cũ 1. Kiểm tra bài cũ
? Phân loại TV là gì? Các bậc trong PLTV?
? Loài là gì? Đặc điểm cơ bản của những thực vật thực vật thuộc cùng một loài?
2. Bài mới
Mở bài: Tiết 54.
Hoạt động 1: Quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*GV yêu cầu HS quan sát H44,1; tiến hành thảo luận nhóm hoàn thành các yêu cầu nhận hức của phần 1 (sắp xếp các thông tin từ a ---> g cho dúng trình tự; sau đó phát biểu ý kiến phát biểu trả lời trớc lớp.
- Hãy báo cáo trả lời các thông tin về trình tự xuất hiện và phát triển của giới thực vật trên trái đất?
*Sau đó yêu cầu HS tiến hành trả lời các câu hỏi:
? Tổ tiên của các loài thực vật hiện nay? ? Giới thực vật trên trái đất đã tiến hoá theo trình tự nh thế nào?
? Sự ra đời của các nhóm thực vật có liên quan gì đến sự thay đổi điều kiện môi trờng trái đất?
*Qua từng câu hỏi giáo viên khắc sâu, mở rộng kiến thức, yêu cầu Hs tự kết luận và ghi nhớ.
? Theo em chiều hớng tiến hoá của thực vật đã diễn ra nh thế nào?
*HS thực hiện các yêu cầu nhận thức theo hớng dẫn và tổ chức của thày; sắp xếp các thông tin từ a đền g cho phù hợp với trình tự để tái hiện lại các quá trình phát sinh, phát triển và tiến hoá của giới thực vật trên trái đất.
Sau đó báo cáo trả lời trớc lớp:
Thứ tự đúng: a ---> d ---> b ---> g ---> c ---> e.
là các cơ thể dơn bào đầu tiên sống trong môi trờng nớc.
Từ những cơ thể sống đầu tiên, lần lợt các nhóm thực vật ra đời.
Sự ra đời của các nhóm thực vật gắn liền với sự biến động địa chất và khí hậu trái đất.
HS chú ý theo dõi tự rút ra kết luạn và ghi nhớ.
*Sự tiến hoá thể hiện: