SGK/ 37
3- Tính khối l ợng của một vật theo khối l ợng riêng: khối l ợng riêng:
C2: Khối lợng riêng của đá là: 2600 kg m/ 3. 0,5 3 m = 1300 kg C3: m DV= . II - T rọng l ợng riêng : 5p 1 - K hái niệm : sgk-37
2- Đơn vị của trọng lợng riêng: N/ m3
C4: d PV V = trong đó : d: trọng lợng riêng (N/ 3 m ) p : là trọng lợng (N) V : thể tích ( 3 m ) 3. d =10.D
III- Xác định trọng l ợng riêng của một chất: 15p chất: 15p C5: IV - V ận dụng : 5p C6: Cho biết : V = 40 3 dm = 0,04 3 m D = 7800 kg m/ 3 m =? d =? Giải
G Câu hỏi C7 về nhà làm. m = D . V = 7800 . 0,04 = 312 (kg) Trọng lợng của chiếc dầm sắt là: P =10 m = 10 . 312 = 3120(N) Đáp số : m = 312kg P = 3120N C7: III - H ớng dẫn HS học bài và làm bài tập ở nhà: 2p
- Trả lời các câu hỏi từ C1 đến C7.
- Học phần ghi nhớ , đọc “có thể em cha biết”. - Làm bài : 11.1 đến 11.5(sbt - 17)
- Chép sẵn mẫu báo cáo sgk - 40
- Mỗi nhóm chuẩn bị 15 viên sỏi bằng ngón tay cái đợc rửa sạch, phơi khô.
Ngày soạn:12/11/2008 Ngày giảng : 15/11/2008
Tiết 13 - Bài 12 thực hành và kiểm tra thực hành : xác định khối lợng riêng của sỏi xác định khối lợng riêng của sỏi
A- P hần chuẩn bị :
- I Mục tiêu :
- Biết cách xác định khối lợng riêng của một vật rắn . - Biết cách tiến hành một bài thực hành vật lý.
II- Chuẩn bị :
- GV : Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS : + Cân có ĐCNN 10g hoặc 20g + Một bình chia độ có GHĐ 100 3
cm và ĐCNN 1 3
cm + Một cốc nớc .
- HS : Viết phiếu học tập , mẫu báo cáo; 15 viên sỏi giấy lau , đôi đũa.
B- Phần thể hiện trên lớp:
I - K iểm tra bài cũ : 7p HS1:+ Khối lợng riêng của vật là gì ? công thức tính ? đơn vị ? nói khối lợng riêng của sắt là 7800
3/ / kg m có nghĩa là gì? + HS phát biểu. + m = D.V Trong đó: m là khối lợng (kg) D là khối lợng riêng kg m/ 3 V thể tích m3 + HStrả lời II - Bài mới:
1- Vào bài : Trực tiếp. 2 - N ội dung:
HĐ của thầy và trò Phần ghi bảng
G G G G G G G G G G
Yêu cầu HS đọc tài liệu phần 2 và3 trong 10 phút.
Yêu cầu HS điền các thông tin lý thuyết vào báo cáo thực hành.
Yêu cầu HS hoạt động 4 nhóm.
Yêucầu HS thực hành đo theo yêu cầu sgk. Quan sát các nhóm làm thí nghiệm.
Lu ý HS đo đến đâu ghi số liệu vào báo cáo thực hành ngay.
Yêu cầu HS tính khối lợng riêng của sỏi theo công thức .
Từ m DV= . ⇒ D m V
=
Lu ý HS cách đổi đơn vị.
Đánh giá công tác hoạt động nhóm và kỹ năng thực hành, kết quả thực hành, thái độ Đánh giá thực hành theo thang điểm: + ý thức: 4điểm
+ Kết quả thực hành:4 điểm + Thái độ tác phong: 2 điểm
1- Thực hành: 28p
*Tiến hành đo:
*Tính khối lợng riêng của sỏi :
2 - Tổng kết: 8p
III
- H ớng dẫn HS học bài và làm bài ở nhà: 2p
- Ôn lại các công thức tính KLR và TLR, đơn vị đo của nó. - Xem lại các kết quả thực hành của nhóm. Kẻ bảng13.1(sgk- 42)
Ngày soạn: 2/12/2008 Ngày giảng: 5/12/2008
Tiết14 - Bài 13: Máy cơ đơn giản
A- Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu:
Kiến thức: - Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lợng của vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phơng thẳng đứng.
- Kể đợc một số máy cơ đơn giản thờng dùng. Kĩ năng: - Sử dụng lực kế để đo lực.
Thái độ: - Trung thực khi đọc kết quả và khi viết báo cáo thí nghiệm. II- Chuẩn bị:
Tranh vẽ: 13.1;13.2;13.4;13.5;13.6
B- Phần thể hiện trên lớp:
I - Kiểm tra bài cũ: (Không)
- II Bài mới: 1- Vào bài: 5p
? Hãy đọc tình huống đầu bài? ? Hãy nêu phơng án giảii quyết? 2 - Nội dung:
HĐ của thầy và trò Phần ghi bảng
G ? ? ? G G G ? ? ? G G G ? Yêu cầu HS đọc mục 1. Hãy nêu dự đoán của em?
Muốn tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán đó thì cần những dụng cụ gì ?
Cần tiến hành thí nghiệm nh thế nào?
Phát dụng cụ thí nghiệm cho HS. Yêu cầu HS làm thí nghiệm nh phần b.
Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết quả thí nghiệm .
Hãy trả lời câu hỏi C1?
Hãy trả lời câu hỏi C2? Hãy trả lời câu hỏi C3?
Trong thực tế để khắc phục những khó khăn dó ngời ta thờng làm thế nào? Trong thực tế ngời ta dùng những dụng cụ nh: tấm ván đặt nghiêng, xà beng, dòng dọc, để di chuyển các … vật nặng lên cao một cách dẽ dàng.Các dụng cụ kể tren đợc gọi là máy cơ đơn giản.
Kể tên các loại máy cơ đơn giản th-