A, Yêu cầu:
-Giúp HS: +Nhận biết đợc sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể, tả và bộc lộ tình cảm của ngời viết trong một văn bản tự sự.
+Nắm đợc cách nhận thức, vận dụng các yếu tố này trong một văn bản tự sự. B, Chuẩn bị :
GV: soạn giáo án. HS: trả lời câu hỏi sgk. C, Tiến trình:
1, Tổ chức
2, Kiểm tra bài tập ở nhà 3, Bài mới:
- HS đọc văn bản . ? Văn bản kể việc gì?
? Tìm và chỉ ra các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong đoạn văn trên?
? Các yếu tố này đứng riêng hay đan xen với các yếu tố tự sự?
VD: đoạn “ tôi ngồi ...lạ thờng”
? Bỏ các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong đoạn văn trên sau đó chép lại các câu kể ngời và việc thành một
I, Sự kết hợp các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm trong văn bản tự sự:
-Yếu tố miêu tả:
+ Tôi thở... ríu chân lại. + Mẹ tôi không còm cõi... +Gơng mặt mẹ...
- Yếu tố biểu cảm:
+Hay tịa sự sung sớng.... +Tôi thấy những cảm giác... +Phải bé lại...
* Sự kết hợp, đan xen giữa các yếu tố kể, tả và biểu cảm.
-Kể sự việc: tôi ngồi trên đệm xe
-Tả: đùi áp đùi mẹ....cánh tay mẹ, khuôn miệng xinh xắn nhai trầu...
-Biểu cảm: Những cảm giác ....khắp da thịt, thơm tho lạ thờng.
-Sự việc: +Mẹ tôi vẫy tôi , tôi chạy theo, mẹ tôi kéo tôi lên xe, tôi oà khóc, mẹ tôi sụt sùi theo, tôi ngồi bên mẹ.
đoạn văn?
-HS viết thành đoạn văn.
?Đối chiếu đoạn văn vừa viết và văn bản?
? Nếu không có yếu tố miêu tả và biểu cảm thì đoạn văn sẽ nh thế nào? ( nghèo nàn và khô khan)
? Vai trò của yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự?
? Nếu bỏ hết yếu tố tự sự chỉ để lại yếu tố miêu tả và biẻu cảm thì đoạn văn sẽ ntn?( không có chuyện vì cốt truyện là do sự việc và nhân vật tạo nên)
? Vai trò của yếu tố tự sự?(tạo nên cốt truyện)
-HS tìm , thảo luận:
-GV gợi ý:
+Nên bắt đầu từ chỗ nào. +Từ xa thấy ngời thân ntn. +Lại gần ntn.
+Hành động của mình và ngời thân, những biểu hiện tình cảm khi gặp lại.
D, Rút kinh nghiệm:
*, Yếu tố miêu tả giúp cho việc kể lại cuộc gặp gỡ giữa hai mẹ con thêm sinh động. Tất cả màu sắc, hình dáng, hơng vị, diện mạo của sự việc, nhân vật đợc hiện lên trớc mặt ngời đọc.
-Yếu tố biểu cảm giúp cho ngời viết thể hiện tình mẫu tử sâu nặng, khiến ngời đọc phải xúc động.
*, Ghi nhớ (sgk) II, Luyện tập:
1, Bài 1:Tìm một số đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm trong những văn bản đã học ở lớp 8.
2, Bài 2: Viêt một đoạn văn ngắn kể về những giây phút đầu tiên khi em gặp lại ngời thân sau thời gian xa cách ( có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm)
4, Củng cố - h ớng dẫn : - Đọc bài đọc thêm. -Làm bài tập.
-Chuẩn bị văn bản “ đánh nhau với cối xay gió”
Ngày Tuần 7.