III. Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG PHÁP CUỐI THẾ KỶ X
A. ANH VÀ PHÁP CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ
Các hoạt động của thầy và trị Những kiến thức HS cần nắm vững
- Trước hết, Gv trình bày và phân tiùch: Đầu thập niên 70 của thế kỷ XIX, nền cơng nghiệp Anh vẫn đứng đầu thế giới. Sản lượng than của Anh gấp 3 lần Mỹ và Đức; sản lượng gang gấp 4 lần Mỹ và gần 5 lần Đức. Về xuất khẩu kim loại sản lượng của 3 nước Pháp, Đức Mỹ gộp lại khơng bằng Anh.
- Tiếp đĩ GV nêu câu hỏi: Cuối thập niên 70 tình hình kinh tế Anh ra sao?
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và chốt ý: Từ cuối thập niên 70, Anh mất dần địa vị độc quyền cơng nghiệp, do vậy mất luơn cả vai trị lũng đoạn thị trường thế giới, bị Mỹ và Đức vượt qua.
- GV giới thiệu “bảng thống kê biểu thị sự thay đổi về sản lượng cơng nghiệp của các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ” trong SGK.
GV hỏi”: Nguyên nhân của sự giảm sút đĩ?
- HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và trình bày: Nguyên nhân là: + Máy mĩc thiết bị xuất hiện sớm nên đã cũ và lạc hậu, việc hiện đại hố rất tốn kém.
+ Một sớ lớn tư bản chạy sang thuộc địa, vì ở đây lợi nhuận Tư bản đẻ ra nhiều hơn chính quốc. Mặt khác, cướp đoạt thuộc địa cĩ lợi nhiều hơn so với đầu tư cải tạo cơng nghiệp.
- GV nhấn mạnh: Tuy vai trị bá chủ thế giới về cơng nghiệp bị giảm sút, song Anh vẫn chiếm ưu thế về tài chính, xuất cảng tư bản, thương mại, hải quân và thuộc địa.
* Tình hình kinh tế:
- Từ cuối thập niên 70, Anh mất dần địa vị độc quyền cơng nghiệp, do vậy mất luơn cả vai trị lũng đoạn thị trường thế giới, bị Mỹ và Đức vượt qua.
- Tuy vậy, Anh vẫn chiếm ưu thế về tài chính, xuất cảng tư bản, thương mại, hải quân và thuộc địa.
Hoạt động 2: Nhĩm
- GV chia lớp thành các nhĩm và nêu câu hỏi:
Quá trình tập trung sản xuất trong cơng nghiệp diễn ra như thế nào?
- HS làm việc theo nhĩm đọc SGK cử đại diện trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và chốt ý: Đây là thời kỳ quá trình tập trung tư bản diễn ra mạnh mẽ, nhiều tổ chức độc quyền ra đời chi phối tồn bộ đời sống kinh tế nước Anh, 5 ngân hàng ở khu Xi-ti Luân Đơn nắm 70% số tư bản cả nước.
- GV giới thiệu cho HS biết: Nơng nghiệp nước Anh lâm vào tình trạng khủng hoảng trầm trọng. Nguyên nhân là do tư sản Anh khơng đầu tư vào sản xuất nơng nghiệp mà chủ yếu vào buơn bán lương thực và giá lương thực châu Âu và Mỹ rất rẽ.
- Cơng nghiệp: Quá trình tập trung tư bản diễn ra mạnh mẽ, nhiều tổ chức độc quyền ra đời chi phối tồn bộ đời sống kinh tế nước Anh.
- Nơng nghiệp: Nước Anh lâm vào tình trạng khủng hoảng trầm trọng. Anh phải nhập khẩu lương thực.
Các hoạt động của thầy và trị Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân
- GV trình bày và phân tích: Anh là nước theo thể chế chính trị quân chủ lập hiến với việc thực hiện chế độ Hai Đảng (Đảng Tự do và Đảng Bảo thủ) thay nhau cầm quyền. Sự khác biệt giữa hai Đảng là khơng đáng kể, chủ yếu về biện pháp cụ thể song đều thống nhất với nhau trong việc bảo vệ lợi ích của giai cấp tư sản, đàn áp phong trào quần chúng và đẩy mạnh xâm lược thuộc địa.
- GV nêu câu hỏi: Cho biết chính sách đối ngoại của Anh?
- HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và chốt ý: Đây là thời kỳ giai cấp tư sản Anh tăng cường mở rộng hệ thống thuộc địa đặc biệt ở Châu Á và Châu Phi. GV kết hợp khai thác lược đồ để HS nhận biết được hệ thống thuộc địa rộng lớn của đế quốc Anh đầu thế kỷ XX trải dài từ Bắc Mỹ, châu Phi, Châu Á đến châu Đại Dương.
- GV nhấn mạnh: Chủ nghĩa đế quốc Anh tồn tại và phát triển dựa trên sự bĩc lột một hệ thống thuộc địa rộng lớn (chiếm ¼ lãnh thổ và ¼ dân số thế giới) do vậy được mệnh danh là chủ nghĩa đế quốc thực dân "Mặt trời khơng bao giờ lặn" trên đất nước Anh, Lênin nhận xét: "Nước Anh khơng chỉ là quê hương của hệ thống cơng xưởng ủa chủ nghĩa tư bản, mà cịn là thuỷ tổ của chủ nghĩa đế quốc hiện đại".
Chủ nghĩa thực dân Anh đã trở thành đặc trưng riêng của chủ nghĩa đế quốc Anh. Việc xuất khẩu tư bản của Anh mang những quy mơ to lớn. Nước Anh là một cường quốc thuộc địa chính.
* Tình hình chính trị:
- Anh là nước theo thể chế chính trị quân chủ lập hiện với việc thực hiện chế độ hai Đảng (Đảng tự do và Đảng Bảo thủ) thay nhau cầm quyền, song đều bảo vệ quyền lợi của giai cấp tư sản.
- Đây là thời kỳ giai cấp tư sản Anh tăng cường mở rộng hệ thống thuộc địa đặc biệt là ở Châu Á và châu Phi.
- Đặc điểm đế quốc Anh: là chủ nghĩa đế quốc thực dân.
Hoạt động 4: Cả lớp, cá nhân
- GV: trước 1870, cơng nghiệp Pháp đứng hàng thứ hai thế giới, cuối thập niên 70 trở đi cơng nghiệp Pháp bắt đầu chậm lại.
- GV nêu câu hỏi: Nguyên nhân tại sao cơng nghiệp Pháp phát triển chậm lại?
- HS dựa vào SGK tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và chốt ý:
+ Pháp thất bại trong cuộc chiến tranh Pháp – Phổ, do đĩ phải bồi thường chiến tranh.
+ Nghèo tài nguyên và nhiên liệu, đặc biệt là than đá.
+ Giai cấp tư sản chỉ chú trọng đến xuất cảng tư
Nước Pháp
Tình hình kinh tế
- Cuối thập niên 70 trở đi cơng nghiệp Pháp bắt đầu phát triển chậm lại.
- Nguyên nhân:
+ Pháp thất bại trong cuộc chiến tranh Pháp – Phổ do đĩ phải bồi thường chiến tranh.
+ Nghèo tài nguyên và nhiên liệu, đặc biệt là than đá.
Các hoạt động của thầy và trị Những kiến thức HS cần nắm vững
bản sang những nước chậm phát triển để thu lợi nhuận cao chứ khơng hú trọng phát triển cơng nghiệp trong nước.
- GV kết luận: Hậu quả là cuối thế kỷ XIX sản xuất cơng nghiệp của Pháp tụt xuống hàng thứ tư sau Đức, Mỹ, Anh, kỹ thuật lạc hậu rõ rệt so với những nước cơng nghiệp trẻ.
- GV nêu câu hỏi: Bên cạnh những yếu kém đĩ cơng nghiệp Pháp cĩ những tiến bộ gì?
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi.
- GV trình bày và phân tích: Mặc dù cĩ sự sút kém, song cơng nghiệp Pháp cũng cĩ tiến bộ đáng kể. Hệ thống đường sắt lan rộng khắp nơi cả nước đã đẩy nhanh sự phát triển của ngành khai mỏ, luyện kim và thương nghiệp. Việc cơ khí hố sản xuất được tăng cường. Từ năm 1852 – 1900 số xí nghiệp sử dụng máy mĩc tăng lên 9 lần, số động cơ chạy bằng hơi nước tăng lên 12 lần.
Nơng nghiệp Pháp vẫn giữ vai trị quan trọng trong nền kinh tế Pháp vì phần đơng dân cư sống bằng nghề nơng. Tình trạng đất đai phân tán, manh mún khơng cho phép sử dụng máy mĩc và kỹ thuật canh tác mới.
- GV chốt ý: Những biểu hiện của tình hình nơng nghiệp trên chứng tỏ sự thâm nhập của phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa trong nơng nghiệp ở Pháp diễn ra chậm chạp.
+ Giai cấp tư sản chỉ chú trọng đến xuất cảng tư bản sang những nước chậm phát triển để thu lợi nhuận cao chứ khơng hú trọng phát triển cơng nghiệp trong nước.
- Sự thâm nhập của phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa trong nơng nghiệp ở Pháp diễn ra chậm chạp do đất đai bị chia nhỏ.
Hoạt động 5: Cá nhân
- GV: Quá trình tập trung sản xuất hình thành các cơng ty độc quyền diễn ra như thế nào?
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, bổ sung và chốt ý: đầu thế kỷ XX quá trình tập trung sản xuất cũng diễn ra trong lĩnh vực cơng nghiệp, dẫn đến việc hình thành các cơng ty độc quyền, từng bước chi phối nền kinh tế Pháp, đặc biệt trong lĩnh vực ngân hàng (GV nhấn mạnh ở Pháp quá trình diễn ra chậm hơn các nước khác).
- GV nâu câu hỏi: Đặc điểm nổi bật của tổ chức độc quyền ở Pháp?
- HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của mình trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và chốt ý.
+ Sự tập trung ngân hàng đạt đến mức cao: 5 ngân hàng lớn ở Pari nắm 2/3 tư bản của các ngân trong cả nước.
- Đầu thế kỷ XX quá trình tập trung sản xuất cũng diễn ra trong lĩnh vực cơng nghiệp, dẫn đến việc hình thành các cơng ty độc quyền, từng bước chi phối nền kinh tế Pháp, đặc biệt trong lĩnh vực ngân hàng.
Các hoạt động của thầy và trị Những kiến thức HS cần nắm vững
+ Khác với Anh tư bản chủ yếu đầu tư vào thuộc địa, cịn ở Pháp tư bản phần lớn đưa vốn ra nước ngồi, cho các nước chậm tiến vay với lãi suất lớn.
- GV cho HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK để thấy được số vốn mà tư bản Pháp đầu tư ở nước ngồi nhiều như thế nào?
- GV nêu câu hỏi: Hãy nêu đặc điểm cơ bản của chủ nghĩa đế quốc Pháp?
- HS trả lời câu hỏi.
- GV kết luận: Chủ nghĩa đế quốc Pháp là chủ nghĩa đế quốc cho vay nặng lãi.
- Đặc điểm : Tư bản Pháp phần lớn đưa vốn ra nước ngồi, cho các nước chậm tiến vay với lãi suất lớn. Chủ nghĩa đế quốc cho Pháp là chủ nghĩa đế quốc cho ay nặng lãi.
Hoạt động 6: Cả lớp và cá nhân
- GV trình bày và phân tích:
+ Sau cách mạng tháng 9 – 1870 nước Pháp thành lập nền cộng hồ thứ ba, song phái cộng hồ đã sớm chia thành hai nhĩm: Ơn hồ vá Cấp tiến thay nhau cầm quyền.
Đặc điểm của nền cộng hồ là tình trạng thường xuyên khủng hoảng nội các. Trong vịng 40 năm (1875 – 1914) ở Pháp diễn ra 50 lần thay đổi chính phủ.
- GV nêu câu hỏi: Nêu chính sách đối ngoại của Pháp?
- HS đọc SGK trả lời. - GV nhận xét, chốt ý:
Pháp tăng cường chạy đua vũ trang để trả mối thù với Đức; tiến hành những cuộc chiến tranh xâm lược thuộc địa chủ yếu ở khu vực chậu Á và châu Phi.
- HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK để thấy được chính sách xâm lược thuộc địa của Pháp, qua đĩ thấy được hệ thống thuộc địa của Pháp rất rộng lớn, chỉ sau Anh.
Tình hình chính trị
- Sau cách mạng tháng 9 – 1870, nước Pháp thành lập nền cộng hồ thứ ba, song phái cộng hồ đã sớm chia thành hai nhĩm: Ơn hồ và Cấp tiến thay nhau cầm quyền.
- Đặc điểm của nền cộng hồ là tình trạng thường xuyên khủng hoảng nội các.
- Pháo tăng cường chạy đua vũ trang để trả mối thù Đức; tiến hành những cuộc chiến tranh xâm lược thuộc địa, chủ yếu là ở khu vực châu Á và châu Phi.
4. Sơ kết bài học
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Tình hình kinh tế, chính trị nổi bật của Anh và Pháp cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX? Nêu đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Anh và Pháp?
Bài 35 Bài 35
CÁC NƯỚC ĐẾ QUỐC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸCÁC NƯỚC ĐẾ QUỐC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸ CÁC NƯỚC ĐẾ QUỐC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸ
VÀ SỰ BÀNH TRƯỚNG THUỘC ĐỊA (tt) VÀ SỰ BÀNH TRƯỚNG THUỘC ĐỊA (tt) TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC
TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ 1. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1: Tình hình kinh tế , chính trị nổi bật của Anh và Pháp cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX? Nêu đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Anh và Pháp?
Câu hỏi 2: Nguyên nhân dẫn đến việc hình thành các đặc điểm của đế quốc Anh và Pháp?
2. Dẫn dắt vào bài mới
Tiết học trước chúng ta đã tìm hiểu Anh, Pháp chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa đĩ là hai nước tư bản già. Cịn hai nước tư bản trẻ là Đức và Mỹ quá trình chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa diễn ra như thế nào? Bài học hơm nay sẽ lý giải vấn đề nêu trên.
3. Tổ chức các hoạt động trên lớp
Các hoạt động của thầy và trị Những kiến thức HS cần nắm vững Tiết 2: