khí và trong cơ thể sinh vật với số lợng lớn.
- HĐ2: GV cho HS đọc cuối→ hiểu đ- ợc cách sinh sản của vi khuẩn ( HS đọc to).
+ GV cung cấp thông tin : vi khuẩn sinh sản bằng cách phân đôI, khi gặp điều kiện thuận lợi, chúng sinh sản rất nhanh khi gặp điều kiện bất lợi ( khó khăn về thức ăn, nhiệt độ)→ vi khuẩn kết bào xác.
→ giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
D.Củng cố- Kiểm tra(4′)
Câu1.Khoanh tròn vào ý trả lời đúng trong các câu sau: 1.Vi khuẩn là những sinh vật có cấu tạo cơ thể:
a.Đơn bào (tế bào có nhân)
b.đơn bào (tế bào cha có nhân hoàn chỉnh) c.đa bào
d.Phức tạp
2.Vi khuẩn có các hình thức dinh dỡng a.Hoại sinh
b.Kí sinh c.Tự dỡng
d.Cả a,b,c đều đứng.
3.Môi trờng sống của vi khuẩn trong tự nhiên là: a.Đất, nớc.
c.Không khí.
d.Cả a,b,c đều đúng.
Câu2.Thế nào là vi khuẩn hoại sinh, kí sinh?
E.HDVN
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Tìm hiểu những bệnh do vi khuẩn gây ra cho ngời và các sinh vật khác.
Ngày soạn 14/04/2007 Ngày giảng 18/04/2007
tiết 62. vi khuẩn (tiếp) I.Mục tiêu.
1.Kiến thức.
- Kể đợc các mặt có ích và có hại của vi khuẩn đối với thiên nhiên và đời sống con ngời.
- Hiểu đợc những ứng dụng thực tế của vi khuẩn trong đời sống và sản suất. - Nắm đợc những nét đại cơng về vi rút.
2.Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát.
3.Thái độ.
- Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môI trờng tránh tác hại của vi khuẩn.
II.Phơng tiện.
1.GV: tranh phóng to H50.2,3
III.Phơng pháp: quan sát tìm tòi. IV.Tiến trình. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A.ổn định lớp. B.KTBC (5')
Câu1.Điền vào chỗ dấu……..các từ đã biết
……….là những sinh vật rất nhỏ bé, có cấu tạo đơn giản (tế bào cha có ……..hoàn chỉnh)
Hấu hết vi khuẩn không có…………..,sống hoại sinh hoặc ………..trên các sơ thể sống khác (trừ 1 số ít có thể……….)
Vi khuẩn phân bố rất rộng rãi trong ……….và thờng với…………lớn.
C.Tiến trình.
HĐ của GV 1.Vai trò của vi khuẩn.
- HĐ1: GV yêu cầu HS quan sát kĩ H50.2
và đọc chú thích→ làm bài tập điền từ + Chú ý chiều của mũi tên (3')
+ GV gợi ý: 2 hình tròn là vi khuẩn + gọi 1-2 HS đọc bài tập→lớp nhận xét. +GV chốt lại các khâu quá trình biến đổi xác động vật, lá cây rụng→ vi khuẩn biến thành muối khoáng→ cung cấp lại cho cây.
- HĐ2: gọi 1 HS đọc SGK/162. →Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi + Vi khuẩn có vai trò gì trong tự nhiên + Vi khuẩn có vai trò gì trong đời sống. (5')
+ Gọi 1 vài nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung. GV sửa chữa, bổ sung.
- GV giải thích khái niệm cộng sinh: là hình thức sống chung giữa 2 cơ thể sinh vật khác với kí sinh ở chỗ 2 sinh vật cộng sinh không gây hại cho nhau mà ngợc lại nhờ cộng sinh mà cả 2 bên có lợi.
VD: vi khuẩn cộng sinh với rễ cây họ đậu→ nốt sần: rễ→ chất hữu cơ cho vi khuẩn, và vi khuẩn có khả năng cố định nitơ tự do trong đất thành muối khoáng - GV cho HS giải thích hiện tợng thực tế: + Vì sao da, cà ngâm vào nớc muối sau vài ngày hoá chua?
- GV chốt lại vai trò có ích của vi khuẩn
HĐ của HS
- HS quan sát H50.2 và đọc chú thích. - Hoàn thành bài tập điền từ (3') + 1-2 HS đọc kết quả → lớp NX.
Từ cần điền: vi khuẩn, muối khoáng chất hữu cơ.
- HS nghiên cứu mục thông tin→ thảo luận nhóm.
+ Vi trò của vi khuẩn trong tự nhiên. + Vai trò của vi khuẩn trong đời sống
- Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung. Nêu đợc:
+ Trong tự nhiên
.Phân huỷ chất hữu cơ→ chất vô cơ để cây sử dụng
. Góp phần hình thành than đá. dầu lửa + Trong đời sống:
. Nông nghiệp: vi khuẩn cố định đạm→ bổ sung nguồn đạm cho đất.
. Chế biến thực phẩm: vi khuẩn lên men . Vai trò trong công nghệ sinh học.