III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
a,n, điểm kết thúc ở đường kẻ2 Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ oat:
-Vần gì?
-Độ cao của vần “oat”?
-GV nhắc cách viết vần “oat”: Đặt bút ở đường kẻ 3 viết chữ o lia bút viết chữ a, t điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+ ngoan ngoãn:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “ngoan ngoãn”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “ngoan
+Gồm nét 1 nét lượn
-Viết vào bảng con
- oan
-Cao 1 đơn vị
-Viết bảng:
- oat
-Cao 1 đơn vị rưỡi
-Viết bảng:
- ngoan ngoãn
-tiếng ngoan, tiếng ngoãn
cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o -Bảng lớp -Bảng con -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con -Bảng lớp
10’
1’
1’
ngoãn” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng ngoan điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng ngoãn, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+đoạt giải:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “đoạt giải”? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “đoạt giải” ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng đoạt
điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng giải, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
d) Hoạt động 4: Viết vào vở
_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:
_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:
_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần
oan, oat
_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp _Dặn dò:
+Về nhà viết tiếp phần B
+Chuẩn bị: M, en, oen, hoa sen, nhoẻn
-Viết bảng:
- đoạt giải
-tiếng đoạt cao 1 đơn vị, tiếng
giải cao 2 đơn vị rưỡi -Khoảng cách 1 con chữ o -Viết bảng: -Bảng con -Bảng con -Vở tập viết
cười
Thứ , ngày tháng năm 200