- Người quản trị: Là người đưa ra cỏc chương trỡnh học tập, cỏc bài tập, cỏc bà
1. Khái niệm vectơ Định nghĩa:
Với giáo án này vì là bài đầu tiên của ch•ơng nên chúng tôi xin trình bày ph•ơng án sử dụng website khi đang học bài mới.
Tiến trình bài giảng
Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Khái niệm vectơ .Định nghĩa: Định nghĩa:
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong SGK – 4.
- Nêu câu hỏi.
- Giúp học sinh hiểu đ•ợc có sự khác nhau cơ bản giữa hai chuyển động trên.
- Yêu cầu học sinh biểu thị điều nhận biết đó.
*) Định nghĩa: SGK – 5 (Đóng khung)
- Yêu cầu học sinh ghi nhớ các tên gọi và kí
hiệu AB, MN..., u, v,...
- Quan sát hình vẽ, đọc câu hỏi và hiểu nhiệm vụ.
- Phát hiện đ•ợc h•ớng chuyển động và phân biệt đ•ợc sự khác nhau cơ bản của từng chuyển động.
- Phát hiện đ•ợc vấn đề mới đó là h•ớng khác nhau tùy thuộc vào việc chọn điểm đầu và cuối. - Phát biểu điều cảm nhận đ•ợc, ghi nhớ tên gọi và kí hiệu.
93
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn phtt :// w w w. l r c -tnu. e d u. v n - Yêu cầu học sinh phát biểu lại định nghĩa.
- Yêu cầu học sinh nhấn mạnh các tên gọi mới của vectơ, điểm đầu, điểm cuối...
Hoạt động 1: GV chiếu nội dung hoạt động này trên website.
- Trả lời theo yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh đ•a ra các ph•ơng án trả lời câu hỏi có trong hoạt động của website.
- Cùng giáo viên kiểm tra các ph•ơng án trả lời mà học sinh đã đ•a ra. Phân tích làm rõ sai lầm nếu có.
- Thông qua các ví dụ cho học sinh hoạt động theo nhóm
VD1: Cho ba điểm A,B,C phân biệt không thẳng hàng.
Hãy đọc tên các vectơ khác nhau lấy trong các điểm đã cho.
*) Chú ý
- Phân biệt đ•ợc vectơ AB và
Vectơ AB có điểm đầu là A, điểm cuối là
vectơ a
B, nh•ng vectơ a
điểm cuối.
không chỉ rõ điểm đầu và
*) Liên hệ các môn học khác và với thực tế.
- Gọi học sinh liên hệ với các môn học nh• vật lý (Lực, vận tốc...)
vận động).