- Nguyên nhân của khuyết điểm
3.2.3. Nâng cao chất lượng hoạt động công tác đảng, công tác chính trị; xây dựng môi trường mẫu mực; tăng cường công tác quản lý, rèn luyện học viên, co
dựng môi trường mẫu mực; tăng cường công tác quản lý, rèn luyện học viên, coi trọng quá trình tự đào tạo
Để góp phần nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ cần coi trọng việc thực hiện chương trình giảng dạy bộ môn và duy trì đều đặn, nâng cao chất lượng công tác đảng, công tác chính trị trong nhà trường. Cần làm cho toàn thể cán bộ, giảng viên, học viên nhận thức về: công tác đảng, công tác chính trị trong quân đội nhân dân Việt Nam là một bộ phận quan trọng trong hoạt động lãnh đạo của Đảng đối với quân đội; là xây dựng đảng bộ quân đội về chính trị, tư tưởng và tổ chức; bảo đảm cho quân đội luôn tuyệt đối trung thành với Đảng, với Tổ quốc, với nhân dân, với sự nghiệp cách mạng của dân tộc; hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước và nhân dân giao cho.
Tiến hành công tác đảng, công tác chính trị trong quân đội là trách nhiệm của các cấp ủy đảng, của chỉ huy các cấp và các tổ chức quần chúng; trước hết là trách nhiệm của cấp ủy đảng, người chỉ huy, cơ quan chính trị các cấp và đội ngũ cán bộ chính trị trong quân đội. Xuất phát từ vị trí vai trò của công tác đảng, công tác chính trị trong quân đội, căn cứ vào chức trách nhiệm vụ, đặc điểm tình hình cụ thể của đơn vị và đối tượng, vào nhiệm vụ đào tạo để tiến hành công tác đảng, công tác chính trị đạt chất lượng cao. Công tác đảng, công tác chính trị gồm nhiều mặt công tác, với nhiều nội dung, biện pháp cụ thể, hình thức rất đa dạng phù hợp với từng đối tượng, trong điều kiện hoàn cảnh cụ thể. Song, trong nhà trường cần tập trung vào những mặt công tác chủ yếu như: Giáo dục lý luận chính trị, xây dựng môi trường văn hóa, hoạt động văn hóa, văn nghệ, thông tin tuyên truyền cổ động, hoạt động thi đua XHCN, công tác xây dựng tổ chức cơ sở đảng, công tác cán bộ, công tác vận động thanh niên...
Cần nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị cho học viên, bao gồm: giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm đường lối chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; tình hình nhiệm vụ cách mạng, thuận lợi và khó khăn của đất nước trong sự nghiệp đổi mới, đẩy mạnh CNH,HĐH đất nước; đường
lối quân sự, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc và xây dựng đất nước của quân đội; bản chất truyền thống của Đảng, của dân tộc, của quân đội; bản chất, âm mưu, thủ đoạn của kẻ thù; giáo dục về nghĩa vụ và quyền lợi công dân, vinh dự và tự hào của người quân nhân cách mạng được đào tạo, rèn luyện trở thành người sĩ quan quân đội.
Đồng thời đẩy mạnh các hoạt động văn hóa văn nghệ (cả việc tổ chức cho bộ đội thưởng thức hoạt động văn hóa văn nghệ của các cơ quan, đoàn nghệ thuật chuyên nghiệp và hoạt động văn hóa năn nghệ nội bộ), các hoạt động thông tin tuyên truyền cổ động, xây dựng môi trường văn hóa và hoạt động thi đua XHCN...một cách thường xuyên và có hiệu quả. Qua đó tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng, nhận thức trách nhiệm, động viên khích lệ tinh thần học tập, rèn luyện của học viên.
Thường xuyên giáo dục làm cho mọi người nhận thức đúng đắn vị trí vai trò tầm quan trọng của công tác tổ chức, nhất là công tác xây dựng Đảng ở cơ sở và công tác cán bộ. Tổ chức học tập quán triệt nghiêm túc, thực hiện có hiệu quả các nghị quyết của Đảng, tổ chức đảng cấp trên. Đẩy mạnh công tác xây dựng tổ chức cơ sở đảng (chi bộ lớp, đảng bộ hệ); kiện toàn, xây dựng đảng bộ hệ và chi bộ ở các lớp trong sạch vững mạnh, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu, đề cao tự phê bình và phê bình, phát huy vai trò tiền phong gương mẫu của đội ngũ đảng viên. Làm tốt công tác quản lý, giáo dục, rèn luyện đảng viên, nhất là quản lý về tình hình chính trị tư tưởng, quản lý chất lượng rèn luyện và các mối quan hệ xã hội của đảng viên là học viên với các tổ chức và cá nhân người nước ngoài. Bởi vì, ngay trong quá trình học tập, rèn luyện tại trường đã có một số học viên dạy thêm, làm thêm ở bên ngoài và có quan hệ cá nhân với người nước ngoài.
Quán triệt, thực hiện tốt quan điểm: kết hợp tốt giữa công tác xây dựng đội ngũ cán bộ với công tác xây dựng đội ngũ đảng viên. Cần tăng cường công tác giáo dục, rèn luyện, thử thách tạo nguồn phát triển đảng, phấn đấu thi tốt nghiệp ra trường có từ 70% đến 80% số học viên được kết nạp vào đảng. Duy trì đều đặn chế độ sinh hoạt và nâng cao chất lượng sinh hoạt, chế độ tự phê bình và phê bình trong chi bộ lớp; thực hiện tốt công tác kiểm tra, kỷ luật của đảng, công tác bảo vệ chính trị nội bộ; xây dựng tinh thần
đoàn kết, phát huy vai trò của hội đồng quân nhân và tập thể
quân nhân.
Thực hiện tốt chế độ một người chỉ huy, nâng cao năng lực trách nhiệm của đội ngũ cán bộ hệ, cán bộ lớp trong công tác chỉ huy, quản lý, rèn luyện học viên.
Tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo, hướng dẫn, tạo điều kiện cho chi đoàn lớp và liên chi đoàn hệ học viên hoạt động, phát huy vai trò của đội ngũ đoàn viên trong học tập, rèn luyện; chăm lo bảo đảm lợi ích chính đáng của quần chúng. Duy trì đều đặn chế độ tổ chức cho Đoàn thanh niên tham gia đóng góp ý kiến xây dựng đối với tổ chức đảng và đội ngũ cán bộ, đảng viên ở đơn vị.
Giáo dục, động viên cán bộ, giáo viên, học viên tích cực tham gia hoạt động: "Đền ơn đáp nghĩa", "Uống nước nhớ nguồn", ủng hộ giúp đỡ đồng bào những nơi gặp khó khăn do thiên tai địch họa gây nên...
Giáo dục bộ đội, duy trì tốt mối quan hệ đoàn kết với cấp ủy, chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phương nơi đóng quân, và các cơ sở đào tạo ngoại ngữ ngoài quân đội... nhằm tăng cường mối quan hệ đoàn kết gắn bó máu thịt giữa quân với dân, xây dựng địa bàn an toàn, góp phần giữ vững an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội, xây dựng đơn vị và địa phương vững mạnh, cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Xây dựng môi trường mẫu mực là vấn đề có ý nghĩa rất quan trọng, tác động ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng đào tạo; đến việc nuôi dưỡng, phát triển nhân cách của học viên. Các nội dung cơ bản cần xây dựng là: ý thức trách nhiệm, sự giác ngộ chính trị, ý thức pháp luật, đạo đức lối sống, mối quan hệ giữa cán bộ, giảng viên với học viên; cảnh quan môi trường "xanh, sạch, đẹp" và việc nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của bộ đội.
- Tăng cường công tác quản lý, rèn luyện học viên.
Công tác quản lý, rèn luyện học viên là một nội dung, một khâu rất quan trọng trong quá trình đào tạo. Bởi vì, quân đội là một tổ chức có tính tập trung thống nhất cao, kỷ luật nghiêm minh; nhiệm vụ cụ thể, nhất là ở đơn vị cơ sở luôn biến động, địa bàn
hoạt động và nhiệm vụ rất khó khăn phức tạp; đối tượng tác động, phương tiện sử dụng có nhiều điểm khác nhau so với các tổ chức chính trị, kinh tế, xã hội khác. Trường đại học Ngoại ngữ quân sự là một tổ chức quân sự, một trường đào tạo sĩ quan ngoại ngữ bậc đại học, nên ngoài đặc tính của quân đội còn có những đặc tính của trường đại học. Vì vậy, để nâng cao chất lượng đào tạo, phải kết hợp chặt chẽ giữa nội dung giáo dục đào tạo chính khóa với công tác quản lý, rèn luyện thường xuyên, nghiêm túc, chặt chẽ. Công tác quản lý, rèn luyện học viên phải toàn diện với các hình thức biện pháp đa dạng, phong phú: qua thực tiễn học tập, công tác; qua hoạt động sinh hoạt của các tổ chức, dư luận xã hội, hệ thống hồ sơ, đội ngũ cán bộ chỉ huy hệ, lớp, giáo viên trực tiếp giảng dạy, giáo viên chủ nhiệm lớp; kết hợp với ý thức tự giác của mỗi học viên. Phải quản lý thường xuyên chặt chẽ tình hình chính trị tư tưởng, lai lịch chính trị gia đình và bản thân, trình độ năng lực học tập, rèn luyện phấn đấu và các mối quan hệ xã hội của mỗi học viên. Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành đường lối chủ trương của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước, nhiệm vụ của quân đội và đơn vị; điều lệ, điều lệnh, chế độ quy định của quân đội và nhà trường, kỷ luật của các đoàn thể mà họ tham gia hoạt động, kỷ luật quan hệ quân dân; phẩm chất đạo đức lối sống, rèn luyện thể chất, bản lĩnh, phong cách làm việc, năng lực tổ chức chỉ huy, quản lý đơn vị của người sĩ quan quân đội.
- Đồng thời với hoạt động đào tạo, phải hết sức coi trọng quá trình tự đào tạo. Muốn vậy, phải thường xuyên giáo dục để mỗi học viên nhận thức rõ vai trò trách nhiệm của mình, ý nghĩa, tầm quan trọng của quá trình tự đào tạo; động viên, tạo điều kiện, xây dựng và phát huy tính tự giác, độc lập tự chủ, tự học, tự rèn của mỗi học viên. Nhà trường và người thầy chỉ trang bị, truyền thụ kiến thức chung, mang tính phương pháp luận; còn việc lĩnh hội, biến kiến thức của thầy thành kiến thức của mình, làm giàu trí tuệ cho bản thân mình là tùy thuộc vào trình độ khả năng nhận thức, giác ngộ trách nhiệm, tính tự giác, tích cực, kiên trì, năng động sáng tạo với phương pháp học tập rèn luyện phù hợp của mỗi học viên trong quá trình đào tạo.
Để phát huy được hiệu quả của quá trình tự đào tạo, Đảng ủy và Ban giám hiệu cần quan tâm chỉ đạo, theo dõi, hướng dẫn, động viên học viên; các cơ quan chức năng, trực