- Trực quan sinh động: Trực quan
3.2.3. Đối với các cấp quản lý
* Cấp quản lý đối với hướng dẫn phương pháp tự học của trường Đại học Tây Bắc bao gồm Ban giám hiệu, các bộ phận chức năng, các đoàn thể, các khoa tổ bộ môn, các giáo viên chủ nhiệm… Trong giới hạn của đề tài này, các cấp quản lý chúng tôi chỉ đề cập chủ yếu là Ban giám hiệu, và các tổ chuyên môn.
Các cấp quản lý không chỉ quản lý tốt các hoạt động trên lớp của sinh viên mà còn phải quản lý cả các hoạt động ngoài giờ, ngoại khoá của sinh viên trong chương trình đào tạo. Nội dung quản lý hoạt động học tập trên lớp của sinh viên bao gồm bốn nội dung:
- Quản lý việc thực hiện kỷ cương, nề nếp trong học tập.
- Tổ chức các hoạt động dạy học trong lớp nhằm phát huy vai trò tích cực tự giác học tập của sinh viên.
- Tổ chức các hoạt động đảm bảo điều kiện học tập của sinh viên. Các biện pháp tổ chức thực hiện là:
- Thực hiện nề nếp kỷ cương trong giờ lên lớp.
- Tạo điều kiện về cơ sở vật chất - kỹ thuật để tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp nhằm phát huy tính tích cực tự học của sinh viên.
* Quản lý các hoạt động ngoài giờ lên lớp của sinh viên.
Tự học ngoài giờ lên lớp có ý nghĩa hết sức quan trọng giúp sinh viên mở rộng hiểu sâu những điều đã học, vận dụng những tri thức đã học vào các tình huống cụ thể. Việc đọc trước tài liệu học tập giúp sinh viên tiếp thu tri thức mới ở lớp được nhanh hơn. Tự học ở nhà là một bộ phận khăng khít có vai trò không thể thiếu được trong quá trình dạy học.
