- Trực quan sinh động: Trực quan
2.3.1.Kết quả học tập của sinh viên
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập được hiểu là quá trình thu thập thông tin về kết quả học tập của sinh viên, nhằm xác định mức độ tiếp thu
được lượng kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo của sinh viên so với mục tiêu bài học đã đặt ra. Hoạt động dạy học được hiểu là hoạt động của người dạy, và người học trong sự tương tác lẫn nhau nhằm thực hiện nội dung bài học, mỗi cách tương tác khác nhau trong dạy học tương ứng với nó sẽ đem lại kết quả về nhận thức khác nhau ở người học.
Trong phần thực nghiệm sư phạm này chúng ta đã sử dụng các phương pháp dạy học khác nhau (có hướng dẫn tự học và không có hướng dẫn tự học) tiến hành hoạt động dạy học ở hai lớp thực nghiệm và đối chứng với cùng một nội dung bài học với lượng kiến thức và thời gian lớp như nhau.
Như vậy kiểm tra đánh giá ở đây có mục đích là: Xác định mức độ nhận thức của người học sau thực nghiệm, so với mức độ nhận thức của người học của lớp đối chứng, đối chiếu hai kết quả này để khẳng định hay phủ định giả thuyết thực nghiệm đã đề ra.
Kiểm tra đánh giá nhận thức của người học bao gồm:
- Đối tượng được kiểm tra là toàn thể sinh viên hai lớp thực nghiệm và đối chứng (mỗi lớp 70 sinh viên) với cùng một đơn vị kiến thức, cùng thời gian và được tiến hành sau mỗi tiết học.
- Nội dung của các bài kiểm tra (xem phụ lục 3), sau kiểm tra có kết quả được tổng hợp như sau:
Bảng 2.6. Thống kê điểm kiểm tra của lớp thực nghiệm Mức độ điểm
Bài kiểm tra
(dưới 5
điểm) 5 6 7 8 9 10
Bài kiểm tra số 1 3 7 18 24 16 2 0
Bài kiểm tra số 2 2 8 14 26 17 3 0
Bảng 2.7. Thống kê điểm kiểm tra của lớp đối chứng Mức độ điểm
Bài kiểm tra
(dưới 5
điểm) 5 6 7 8 9 10
Bài kiểm tra số 1 9 11 22 15 13 0 0