II/ CHUẨN BỊ: * Giáo viên :
TUẦN2 2: Thứ ngày tháng năm 200 BÀI 22 : VẼ TRANG TRÍ
VẼ MÀU VÀO DỊNG CHỮ NÉT ĐỀU
I-MỤC TIÊU-Học sinh làm quen với kiểu chữ nét đều. -Biết cách vẽ màu vào dịng chữ.
-Vẽ màu hồn chỉnh dịng chữ nét đều.
II-CHUẨN BỊGiáo viên Giáo viên
-Sưu tầm một số dịng chữ nét đều(chú ý tìm các dịng chữ trang trí ở các mục đầu báo, tạp trí cho thiếu nhi, cĩ nhiều màu đẹp, tươi vui).
-Bảng mẫu chữ nét đều (nếu cĩ). -Bài tập của học sinh các năm trước. -Phấn màu.
Học sinh
-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ. -Màu vẽ.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Ổn định: 1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
- Thu 1 số bài chấm nhận xét đánh giá.
3/ Bài mới:
* Giới thiệu bài ghi tựa.
Dựa trên bảng mẫu chữ, giáo viên giới thiệu với học sinh các ý sau:
- Hát
- 1 số học sinh nộp bài. - Học sinh lắng nghe.
-Chữ nét đều là chữ cĩ các nét rộng bằng nhau (các nét đều bằng nhau) ;
-Chữ nét đều cĩ chữ hoa và chữ thường ;
-Cĩ thể dùng các màu sắc khác nhau cho các dịng chữ.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Cho học sinh quan sát mẫu chữ nét đều (trên báo, tạp trí, khẩu hiệu, …), chia nhĩm để học sinh xem, thảo luận và phát biểu theo các câu hỏi gợi ý :
+ Mẫu chữ nét đều của nhĩm em cĩ màu gì? + Nét của mẫu chữ to (đậm) hay nhỏ (thanh) ? + Độ rộng của chữ cĩ bằng nhau khơng ?
+ Ngồi mẫu chữ ra cĩ vẽ thêm hình trang trí khơng ?
-Dựa vào trả lời của học sinh , giáo viên củng cố :
+Các nét của chữ đều bằng nhau, dù nét to hay nét nhỏ, chữ rộng hay chữ hẹp.
+Trong một dịng chữ, cĩ thể vẽ một màu hay hai màu ; cĩ màu nền, hoặc khơng cĩ màu nền.
Hoạt động 2 : Cách vẽ màu vào dịng chữ
-Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài tập để học sinh nhận biết :
+Tên dịng chữ ?
+Các con chữ , kiểu chữ, …?
-Gợi ý học sinh tìm màu và cách vẽ màu :
- Giáo viên cho học sinh xem mẫu để các em nhận ra cách vẽ màu vào chữ nét đều:
+ Cho học sinh nhận xét màu vẽ.
- Gợi ý học sinh tìm màu theo ý thích để vẽ màu vào dịng chữ và màu nền, …
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
+Chọn màu theo ý thích ( nên vẽ màu chữ đậm, màu nền nhạt và ngược lại) ;
+Vẽ màu chữ trước. Màu sát nét chữ ( khơng ra ngồi nền) ;
+Vẽ màu ở xung quanh chữ trước, ở giữa sau (cĩ thể xoay giấy để cĩ thể luơn nhìn thấy nét chữ ở bên trái);
+Màu của dịng chữ phải đều (đậm hoặc nhạt).
Hoạt động 3 : Thực hành
-Khi học sinh làm bài, giáo viên đến từng bàn xem và gĩp ý với học sinh :
Hoạt động nhĩm. Các nhĩm quan sát mẫu chữ nét đều thảo luận về màu sắc, nét chữ, độ rộng, cách trang trí………
- Học sinh lắng nghe.
- Nêu yêu cầu của bài tập.
- Học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung.
- Học sinh quan sát nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
+Vẽ màu theo ý thích : chọn hai màu (màu chữ và màu nền);
+Khơng vẽ màu ra ngồi nét chữ.
-Học sinh đã vẽ màu xong dịng chữ, tùy từng bài giáo viên gợi ý các em tìm và vẽ màu nền hoặc để nền trắng hay trang trí thêm cho đẹp (ở gĩc, ở trên hay ở dưới).
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
-Giáo viên chọn mỗi nhĩm 4 bài cĩ cách vẽ màu khác nhau và gợi ý học sinh nhận xét. +Cách vẽ màu (cĩ rõ nét chữ khơng );
+Màu chữ và màu nền được vẽ như thế nào (nổi dịng chữ).
- Học sinh tự tìm ra các bài vẽ mà mình thích và xếp loại.
-Nhận xét chung về tiết học, tìm những yêu điểm để khen ngợi, khích lệ.
4/ Củng cố, dặn dị :
- Củng cố theo nội dung bài học.
- Sưu tầm những dịng chữ nét đều cĩ màu, cắt và dán vào giấy.
-Quan sát cái bình đựng nước chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học .
- Các nhĩm thi vẽ màu nhanh và đẹp. Mỗi nhĩm nộp 4 bài. Cả lớp nhận xét đánh giá về : Cách vẽ màu chữ và màu nền. Học sinh tự tìm ra các bài vẽ mà mình thích và xếp loại. - Học sinh lắng nghe. Rút kinh nghiệm……… ……….
