gì tới sống được bằng nghề được dạy. Do vậy, phải có những biện pháp cụ thể trong khâu trọng yếu này. Không nên chờ đến khi có nhà máy sản xuất sản phẩm gì rồi mới đưa người lao động "lắp" vào và "đào tạo nghề cấp tốc" cho họ (6 tháng chẳng hạn) - như cách tuyển thợ của các xí nghiệp trong các khu công nghiệp hiện nay. Với người sau cai nghiện, lao động không có nghề sẽ tác động trực tiếp đến thu nhập của họ, tất nhiên thu nhập sẽ thấp, và những hậu quả sẽ khó đoán định trước.
+ Khó có trung tâm nào có cơ sở dạy nghề đáp ứng tiêu chuẩn tối thiểu của ngành dạy nghề. Cụ thể là các lớp chuyên ngành không đủ hoặc không có giáo viên giảng dạy lý thuyết kết hợp với xưởng trường có đội ngũ giáo viên thực hành đủ tiêu chuẩn hướng dẫn từng công đoạn trong 2 năm để học viên đạt trình độ bậc 2/7 (đào tạo ngắn hạn) và bậc 3/7 (đào tạo dài hạn).
Những người nghiện ma túy phần lớn không có nghề nghiệp. Sau khi được chữa trị, phục hồi việc học nghề của họ cũng gặp rất nhiều khó khăn, trong đó khó khăn lớn nhất là không có tiền để học nghề, là trình độ văn hóa của bản thân đối tượng còn hạn chế và do thiếu việc làm trong xã hội. Những vấn đề này trực tiếp ảnh hưởng đến việc làm và đời sống của các đối tượng.
Theo điều tra thực tế, hầu hết những người cai nghiện sau khi tái hòa nhập cộng đồng chưa nhận được sự hỗ trợ nào về tìm kiếm việc làm hoặc hỗ trợ học nghề. Trên thực tế, đa số người sau cai thường thất nghiệp và con đường quay lại nghiện ngập rất dễ do bị rủ rê, lôi kéo.
2.2.3. Một số mô hình dạy nghề, hỗ trợ tạo việc làm cho người sau cai nghiện cai nghiện
Căn cứ vào tình hình cụ thể, nhiều tỉnh, thành phố đã chủ động thực hiện đa dạng hóa các hình thức dạy nghề, tạo việc làm và vận dụng phù hợp với đặc điểm địa lý, kinh tế của từng địa phương và hoàn cảnh của từng gia đình, đối tượng để có phương pháp cai nghiện, hỗ trợ tạo việc làm phù hợp và trở thành những mô hình bước đầu có hiệu quả, đang dần được hoàn thiện. Cho tới nay có 5 mô hình dạy nghề, tạo việc làm cho người sau cai nghiện đang được nhiều địa phương triển khai hoặc thử nghiệm, nhân rộng và phát triển, cụ thể là: