- Nội dung chương trình đào tạo
13. Kiểm tra định kì, đột xuất hoạt động giảng dạy của giảng
hoạt động giảng dạy của giảng viên và học tập của học viên
Qua kết quả trên chúng tôi thấy học viên đánh giá có sự khác biệt so với cán bộ giáo viên về việc thực hiện các nội dung quản lý quá trình liên kết đào tạo ở các TTGDTX. Sự khác biệt lớn đầu tiên đó là nội dung quản lý quá trình liên kết đào tạo học viên cho răng được thực hiện tốt nhất là nội dung Kiểm tra định kì, đột xuất hoạt động giảng dạy của giá viênvà học tập của học viên với 61,51% ý kiến đánh giá. Cũng nội dung này thì cán bộ, giáo viên lại cho rằng nó được thực hiện mức độ tốt với tỷ lệ thấp nhất. Còn đối với nội dung Tổ chức giám sát công tác kiểm tra, thi hết môn học theo đúng quy chế là nội dung mà cán bộ giáo viên đánh giá cao nhất thì học viên lại đánh giá thấp nhất ở mức độ tốt chỉ có 7,91% ý kiến học viên.
Sự khác biệt lớn thứ hai là các cán bộ, giáo viên đánh giá với tỷ lệ ở mức trung bình ý kiến đánh giá mức độ thực hiện tốt các nội dung còn học viên lại có tỷ lệ đánh giá rất thấp việc thực hiện tốt hầu hết các nội dung như nội dung Quản lý việc thực hiện kế hoạch giảng dạy của từng môn học thông qua phiếu báo giảng và nội dung Quản lý việc sử dụng đồ dùng dạy học chỉ có 9,35% ý kiến. Còn ở mức độ chưa tốt thì lại có tỷ lệ học viên đánh giá rất cao như nội dung Quản lý việc thực hiện kế hoạch giảng dạy của từng môn học thông qua phiếu báo giảng và nội dung Thanh toán chế độ theo số ngày thực dạy với tỷ lệ lần lượt là 48,92% và 50,72% ý kiến đánh giá.
Sự khác biệt giữa đánh giá mức độ thực hiện nội dung quản lý quá trình liên kết đào tạo là những cơ sở quan trọng để đánh giá chất lượng liên kết đào tạo. Có sự khác biệt trên có lẽ là do sự tiếp xúc cũng như nhận thức khác nhau giữa cán bộ, giáo viên và học viên trong cách tiếp cận vấn đề.
Ngoài đánh giá cả cán bộ, giáo viên trung tâm và học viên về việc thực hiện các nội dung liên kết đào tạo tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL, chúng tôi còn nghiên cứu trên các giảng viên cơ sở liên kết. Kết quả thu được ở bảng 2.20.
Bảng 2.20: Đánh giá của cán bộ giáo viên cơ sở đại học về mức độ thực hiện các nội dung quản lý quá trình liên kết đào tạo đại học tại các
TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL
Mức độ Nội dung
Tốt Bình thƣờng Chƣa tốt Không ý kiến
SL % SL % SL % SL %
1. Quản lý việc thực hiện kế hoạch giảng dạy của từng môn học thông giảng dạy của từng môn học thông qua phiếu báo giảng
4 40 6 60 0 0 0 0
2. Quản lý chương trình giảng dạy
các môn học thông qua sổ đầu bài 8 80 2 20 0 0 0 0 3. Quản lý thời lượng giảng dạy thực
tế các môn học 5 50 5 50 0 0 0 0