ĐỂ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH
Thời gian : 45 phút
Nhiệm vụ
* Đọc thông tin cơ bản dưới đây.
* Kể tên các tổ chức trong trường tiểu học và mối quan hệ giữa các tổ chức đó theo cơ
cấu tổ chức của trường tiểu học.
* Thảo luận nhóm : Chỉ ra nội dung của sự phối kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và các lực lượng giáo dục trong nhà trường để giáo dục đạo đức cho học sinh.
TT Lực lượng cần phối hợp
Vai trò của các lực lượng trong nhà trường với nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh 1 2 3 4 ... Thông tin cơ bản
* Luật Giáo dục, 1998 : Điều 81 : Trách nhiệm của nhà trường. * Điều lệ trường tiểu học : Cơ cấu tổ chức của trường tiểu học. * Chức năng của giáo viên chủ nhiệm :
- Là người thay mặt Hiệu trưởng quản lí giáo dục toàn diện học sinh một lớp học : Quản lí, dự báo xu hướng phát triển nhân cách học sinh để có phương hướng tổ chức hoạt
động giáo dục phù hợp.
- Tổ chức cho tập thể học sinh hoạt động tự quản nhằm phát huy mọi tiềm năng tích cực của học sinh.
+ Cố vấn hoạt động cho học sinh. + Trọng tài cho các hoạt động.
+ Dự báo chính xác khả năng của học sinh. + Xây dựng kế hoạch hoạt động khả thi.
+ Khêu gợi, phát huy tiềm năng sáng tạo của học sinh.
- Là cầu nối giữa tập thể học sinh với các tổ chức trong và ngoài nhà trường, là người tổ
chức phối hợp các lực lượng giáo dục trong thực hiện giáo dục đạo đức cho học sinh. - Đại diện cho quyền lợi chính đáng của học sinh.
- Chủ động xây dựng kế hoạch, nội dung phối hợp các lực lượng trong, ngoài nhà trường nhằm giáo dục học sinh.
- Tuyên truyền các biện pháp giáo dục, huy động có hiệu quả tiềm năng của xã hội (Gia
đình - Nhà trường - Các tổ chức xã hội) tham gia hoạt động giáo dục.
Đánh giá hoạt động 1
Câu 1 : Bạn có trách nhiệm như thế nào trong thực hiện việc kết hợp với các lực lượng giáo dục trong trường mình để giáo dục đạo đức cho học sinh ?
c a) Chủđộng xây dựng, thực hiện tốt kế hoạch giáo dục.
c b) Chỉ thực hiện khi có điều kiện.
c c) Không cần thiết thực hiện.
Câu 2 : Theo bạn để làm tốt công tác phối kết hợp các lực lượng trong nhà trường khi thực hiện nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh, cần phải có những kĩ năng gì ?