II. Trình tự trình bày các nội dung và mức độ kiến thức của bài 9
1.Nội dung và kiến thức bài 9
Gồm 2 phơng pháp chính? + Chọn lọc hàng loạt + Chọn lọc cá thể 1.1. Chọn lọc hàng loạt a. Cách tiến hành b. Phạm vi ứng dụng: + Đối với cây tự thụ phấn + Đối với cây giao phấn c.Ưu ,nhợc điểm
+ Nhợc điểm
1.2. Chọn lọc cá thể
a. Cách tiến hành b. Phạm ứng dụng
- Đối với dòng tự thụ phấn - Đối với cây giao phấn - Đối với vật nuôi c. Ưu, nhợc điểm - Ưu điểm
- Nhợc điểm
2. Những nội dung cần chú ý bổ sung
ở phần 1.1. cần nói rõ cách tiến hành đối với mỗi đối tợng bao nhiêu đời thì tạo ra đợc giống theo ý muốn. Trong khi chọn lọc thì cần phải đảm bảo những tiêu chuẩn gì? nói rõ thêm chọn lọc hàng loạt chỉ chọn lọc kiểu hình mà không chọn lọc kiểu gen, nhng nếu chọn lâu dẫn đến chọn lọc kiểu gen.
ở mục ứng dụng cần nói rõ ở Việt Nam hiện nay chọn giống vật nuôi cây trồng áp dụng phơng pháp này.
Trong phần 1.2. cần cho học sinh biết về hệ số di truyền:
Mỗi tính trạng trên cơ thể đều phụ thuộc 2 yếu tố gen và môi trờng.Tuy nhiên tỷ trọng của mỗi yếu tố này là khác nhau tuỳ từng tính trạng, biểu thị ở hệ số di truyền.Hệ số di truyền là tỷ số giữa biến dị kiểu gen và biến dị kiểu hình, đợc tính bằng phần trăm (từ 0% đến 100%) hoặc bằng số thập phân (từ 0 đến 1).
Ví dụ: Hệ số di truyền của số lợng trứng trung bình của gà Lơgo là 9 - 22% nghĩa là tính trạng này chịu ảnh hởng của môi trờng(điều kiện nuôi d- ỡng)đến 80 - 90%.
Trong phần này cần làm sáng tỏ hơn điều kiện tiến hành và lu ý chọn lọc kiểu gen có u điểm hơn hẳn bởi sau này ít bị nhầm lẫn (tạp nhiễm) giống.
Cần phải so sánh hai phơng pháp với nhau đồng thời nêu thêm một số ph- ơng pháp chọn lọc khác.