8 Có những quy chế bắt buộc đối vớ
3.2.5. Biện pháp 5: Tăng cường các nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất, kỹ thuật tin học, hiện đại hoá trang thiết bị các trường THCS
3.2.5.1. Mục đích, ý nghĩa
CSVC kỹ thuật, đặc biệt là máy tính và hệ thống mạng là điều kiện không thể thiếu để phát triển việc ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học. Bởi vậy, tăng cường CSVC kỹ thuật nhằm mục đích cung ứng đầy đủ các điều kiện vật chất cho việc phát triển ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học ở các trường THCS Quận Lê Chân.
- Xây dựng hệ thống cơ sở vật chất của nhà trường theo hướng hiện đại hóa, đáp ứng yêu cầu ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học.
- Tạo điều kiện thuận lợi nhất, phù hợp với từng bộ môn, tạo nền móng cho việc ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học.
- Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, học sinh được truy cập Internet ngay tại trường để giáo viên tranh thủ được thời gian trống tiết lên thư viện tự học tin học và soạn giáo án
Tăng cường trang bị thêm về cơ sở vật chất, máy tính và mạng máy tính là điều kiện cơ sở để tiến hành các hoạt động về ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học trong các nhà trường. Con người, phần mềm và thiết bị tồn tại trong mỗi quan hệ biện chứng, đan quyện với nhau. Có con người, có phần mềm nhưng thiếu về cơ sở vật chất, máy tính, mạng máy tính thì việc triển khai các ứng dụng về CNTT sẽ gặp khó khăn. Ngược lại, nếu sử dụng các trang thiết bị, máy tính thiếu hiệu quả sẽ gây ra lãng phí, tốn kém.
Cơ sở vật chất góp phần đảm bảo chất lượng, hiệu quả của công việc, đặc biệt việc ứng dụng CNTT không thể không có máy tính và mạng máy tính.
3.2.5.2. Nội dung
Theo lí luận dạy học thì thiết bị dạy học có những chức năng:
- Sử dụng thiết bị dạy học đảm bảo đầy đủ và chính xác thông tin về các hiện tượng, đối tượng nghiên cứu, do đó làm cho chất lượng dạy học cao hơn.
- Sử dụng thiết bị dạy học nâng cao được tính trực quan - cơ sở của tư duy trừu tượng, mở rộng khả năng tiếp cận với các đối tượng và hiện tượng.
- Sử dụng thiết bị dạy học giúp tăng tính hấp dẫn, kích thích ham muốn học tập, phát triển hứng thú nhận thức của học sinh.
- Sử dụng thiết bị dạy học giúp gia tăng cường độ lao động học tập của học sinh và do đó cho phép nâng cao nhịp độ nghiên cứu tài liệu giáo khoa.
- Sử dụng thiết bị dạy học cho phép học sinh có điều kiện tự lực chiếm lĩnh tri thức, hình thành kỹ năng, kỹ xảo (tự nghiên cứu tài liệu, tự lắp ráp thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm, tìm thông tin, lựa chọn câu trả lời, vận dụng...). - Sử dụng thiết bị dạy học hợp lý hoá quá trình dạy học, tiết kiệm được thời gian để mô tả.
- Sử dụng thiết bị dạy học gắn bài học với đời sống thực tế, học gắn với hành, nhà trường gắn với xã hội.
- Sử dụng thiết bị dạy học giúp hình thành nhân cách, thế giới quan, nhân sinh quan, rèn luyện tác phong làm việc có khoa học.
Để đạt được mục đích nêu trên, cần thực hiện các nội dung sau đây: