3 Đài Loan 29 HongKong 52 Hongkong 64 Hongkong 105 Hongkong 15 4 Mỹ 21 Đài Loan 2 Đài Loan 45 Trung Quốc8 Trung Quốc
1.4.2. Vai trò của CNTT trong dạy học
Những thành tựu của KH- CN nửa cuối thế kỷ 20 đang làm thay đổi hình thức và nội dung các hoạt động kinh tế, văn hóa và xã hội của loài người. Một số quốc gia phát triển đã bắt đầu chuyển từ văn minh công nghiệp sang văn minh thông tin. Các quốc gia đang phát triển tích cực áp dụng những tiến bộ mới của KH - CN, đặc biệt CNTT để phát triển và hội nhập. CNTT là một trong các động lực quan trọng nhất của sự phát triển, cùng với một số ngành công nghệ cao khác đang làm biến đổi sâu sắc đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội của thế giới hiện đại.
CNTT trở thành một yếu tố then chốt làm thay đổi các hoạt động kinh tế và xã hội của con người trong đó có giáo dục. Nhờ việc ứng dụng CNTT, đa phương tiện, e-learning đang ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong quá trình dạy học ở nhiều nước trên thế giới. Ứng dụng và phát triển CNTT vào GD&ĐT sẽ tạo ra một bước chuyển cơ bản trong quá trình cập nhật kịp thời và thường xuyên các tiến bộ KH-CN trong nội dung chương trình đào tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy học.
CNTT giữ một ví trí quan trọng trong GD&ĐT với những lý do chủ yếu sau đây:
- Những yếu tố cơ bản của CNTT và kỹ năng sử dụng máy vi tính là các bộ phận không thể thiếu của học vấn phổ thông, đáp ứng những yêu cầu của KH - CN trong kỷ nguyên thông tin, nền kinh tế tri thức
- Những yếu tố của CNTT còn có thể góp phần phát triển con người. - Máy vi tính, với tư cách là một công cụ của CNTT một tiến bộ của KH-CN cũng cần được sử dụng trong quá trình dạy học để cải tiến phương pháp dạy học nhằm nâng cao hất lượng giáo dục.
- CNTT đã đem đến một tài nguyên giáo dục cho tất cả mọi người, làm cho vai trò, vị trí của giáo viên thay đổi, người học có thể phát huy tính tích cực tự truy cập vào nguồn tài nguyên học tập vô cùng phong phú trên mạng internet với những tiêu chí mới: học mọi lúc, học mọi nơi,…
- CNTT làm thay đổi quá trình dạy học với nhiều hình thức phong phú. Mối giao lưu, tương tác giữa người dạy và người học đặc biệt là giữa người học và máy tính. Thông tin đã trở thành tương tác hai chiều với nhiều kênh truyền thông là kênh chữ, kênh hình, động hình, âm thanh, màu sắc mà đỉnh cao là E-learning.