3 Đài Loan 29 HongKong 52 Hongkong 64 Hongkong 105 Hongkong 15 4 Mỹ 21 Đài Loan 2 Đài Loan 45 Trung Quốc8 Trung Quốc
1.5. Các yếu tố đảm bảo quản lý ứng dụng thành công CNTT vào dạy học trong trường THCS
* Chủ trương, cơ chế chính sách về ứng dụng CNTT trong giáo dục nói chung và dạy học trong trường THCS nói riêng.
Muốn tổ chức triển khai ứng dụng CNTT vào hoạt động dạy học có hiệu quả thì trước hết nhà quản lý phải nắm chắc các quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước về phát triển giáo dục, phát triển CNTT trong nước và trong ngành giáo dục và đào tạo.
Chủ trương phát triển CNTT từ nay đến năm 2010 của toàn Đảng, toàn dân mà nòng cốt là đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục, cần đặc biệt tập trung vào các nhiệm vụ sau: “Nâng cao chất lượng hiệu quả
giáo dục, tạo chuyển biến cơ bản về chất lượng đội ngũ nhà giáo.... Đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp giáo dục theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hoá, tăng cường giáo dục tư duy sáng tạo, năng lực tự học, tự tu dưỡng, tự tạo việc làm, tăng cường giáo dục hướng nghiệp …”. Để có thể thực hiện
được các nhiệm vụ trên, ngày 10/02/2007 Bộ GD&ĐT đã có công văn số 12966/ BGD&ĐT – CNTT về hướng dẫn và yêu cầu các Sở GD&ĐT, các trường Cao đẳng, Đại học đẩy mạnh triển khai một số hoạt động về CNTT và lấy năm học 2008 – 2009 là “năm Công nghệ thông tin”. Từ những phân tích ở trên chúng ta thấy rằng, tổ chức triển khai ứng dụng CNTT vào hoạt động dạy học trong thời điểm hiện nay ở các cơ sở giáo dục đào tạo là hết sức cần thiết và hết sức đúng đắn.
Chính vì vậy, phương hướng và giải pháp lớn của ngành giáo dục và đào tạo là: “Tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục ở tất cả các
cấp học, bậc học, phấn đấu nâng cao rõ rệt chất lượng và hiệu quả của giáo dục. Tích cực triển khai chương trình học, SGK và phương pháp dạy học mới”. Việc cải tiến, đổi mới phương pháp giảng dạy theo chương trình
- Tích cực hoá quá trình dạy và học thay cho việc lý luận quá nhiều. - Vận dụng linh hoạt trong các điều kiện hoàn cảnh cụ thể để ứng dụng CNTT vào quá trình quản lý dạy học. Mỗi nhà quản lý giáo dục nói chung và ở mỗi trường phổ thông nói riêng đặc biệt là ở trường THCS cần tổ chức triển khai để giáo viên ứng dụng và tiến tới ứng dụng tốt CNTT vào giảng dạy, nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Đó là:
+ Triển khai hệ thống thông tin quản lý trường học.
+ Khai thác và sử dụng mã nguồn mở trong quản lý và dạy học. + Triển khai hệ thống thông tin, báo cáo qua mạng.
+ Sử dụng giáo án điện tử, hệ thống phần mềm hỗ trợ dạy học và hệ thống bài giảng trực tuyến (E-Learning) qua mạng.
*Nhận thức của cơ quan quản lý và các cơ sở giáo dục trong việc chỉ đạo triển khai ứng dụng CNTT trong trường THCS
*Nhân lực và trình độ tin học của đội ngũ cán bộ, giáo viên trong trườngTHCS
*Cơ sở vật chất hạ tầng về CNTT