con tự học
SL 53 0 0 1
% 100 0 0
% 100 0 0
SL 3 15 35 13
% 5,6 28,3 66
7 Nắm căn bản chương trình học của con đểsẵn sang giải đáp những thắc mắc của con sẵn sang giải đáp những thắc mắc của con
SL 12 22 46 8
% 22,5 41.5 75,48 Tự học hỏi thêm để có KT, PP giúp con tự 8 Tự học hỏi thêm để có KT, PP giúp con tự
học
SL 3 4 46 14
% 5,6 7,5 75,4
9 Mua sắm đầy đủ phương tiện tự học (tài liệutham khảo, từ điển, sách, Internet…) khi tham khảo, từ điển, sách, Internet…) khi con cần
SL 9 14 46 5
% 17 26,4 75,4
10 Mua sắm tài liệu tham khảo thấy hay rồibảo con học thêm theo các tài liệu đó bảo con học thêm theo các tài liệu đó
SL 6 24 46 4
% 11,3 75,4
11 Đưa con đi học thêm ngoài giờ học trên lớp SL 0 7 46 7
% 0 9,4 75,4
12 Tạo điều kiện về không gian cho con tự họcngoài thời gian con ở trường ngoài thời gian con ở trường
SL 53 0 0 9
% 100 0 0
13 Hợp tác, cùng chơi, cùng học với con SL 3 12 46 11% 5,6 22,6 75,4 % 5,6 22,6 75,4 14 Đặt ra yêu cầu duy nhất đối với con là tập
trung vào học
SL 38 10 4 2
% 71,7 18,9 7,5
(Chú thích: 1: thường xuyên; 2: thỉnh thoảng; 3: chưa thực hiện)
Qua kết quả điều tra theo nội dung bảng 6, tôi nhận thấy:
- Vẫn còn tình trạng cha mẹ HS vẫn phó mặc cho GV việc học tập của con mình hoặc lo lắng nhà trường không đáp ứng được nhu cầu học của con em mình nên đưa con đi học thêm ngoài giờ học ở trường, làm cho các em không có ý thức tự học.
- Chỉ mới một số ít cha mẹ tìm hiểu kiến thức, khả năng tư duy và tính cách của con để giúp con tìm ra cách học phù hợp.
- Còn rất nhiều cha mẹ chưa mạnh dạn trao đổi với GV về những việc cần làm gì để hướng dẫn con tự học ở nhà.