1. Những thành tựu kinh tế - xã hội vùng duyên hải: duyên hải:
- Các thành phố công nghiệp mới: Chu Hải, Thâm Quyến, Sán Đầu, Hạ Môn, Phúc Châu, Ôn Châu, Liên Vận Cảng, Yên Đài, Đương Sơn, Đại Liên, Thẩm Dương.
- Các khu vực Trăng trưởng kinh tế: Nằm ở ven biển, vùng hạ lưu của các con sông lớn.
2. Nguyên nhân:
- Thuận lợi về vị trí địa lí (gần các quốc gia khu vực phát triển kinh tế nên dễ thu hút vốn). - Điều kiện tự nhiên thuận lợi (địa hình, khí hậu, sông ngòi, khoáng sản).
- Thuận lợi về dân cư: Lực lượng lao động dồi dào; người lao động cần cù, có truyền thống trong sản xuất; có thị trường tiêu thụ rộng lớn. - Có lịch sử phát triển lâu dài.
- Sự đầu tư của nhà nước.
- Các thuận lợi về cơ sở vật chất kĩ thuật.
4. Củng cố và đánh giá
- GV thu một số bài thực hành cho cả lớp xem và nhận xét. - GV đánh giá, nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài mới.
Ngày soạn:05/04/2011 Tuần:
Tiết 39. Bài 13. CỘNG HOÀ ẤN ĐỘTiết 1. TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI Tiết 1. TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
- Trình bày được một số tiềm năng quan trọng về tự nhiên, dân cư và xã hội có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển kinh tế - xã hội ở Ấn Độ.
- Phân tích được một số thách thức (về tăng trưởng dân số quá nhanh, về sự phức tạp của vấn đề tôn giáo, đảng phái, dân tộc) mà Ấn Độ cần phải vựt qua.
2. Kĩ năng:
Phân tích được các lược đồ, biểu đồ và tháp tuổi.
3. Thái độ hành vi:
Nhậ thức đợc ý nghĩa lớn lao của việc kế hoạch hoá gia đình và thực hiện chiến lược đoàn kết và hoà giải dân tộc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Bản đồ các nước Nam Á. - Bản đồ tự nhiên Ấn Độ.
- Bản đồ phân bố các kiểu khí hậu châu Á. - Tháp dân số Ấn Độ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:
Chấm vỡ thực hành
3. Vào bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí của NB (Cá
nhân)
Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào bản đồ hành chính Nam Á, hãy trình bày đặc điểm vị trí địa lí của Ấn độ?
Gợi ý:
- Nằm ở khu vực nào của châu Á? - Vĩ độ?
- Các phía tiếp giáp?
Qua đó đánh giá thuận lợi và khó khăn trong việc phát triển kinh tế của Ấn Độ?
Bước 2: HS trình bày, chỉ bản đồ, GV bổ sung chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: tìm hiểu đặc điểm tự nhiên (Cả lớp)
Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát bản đồ tự nhiên Ấn độ, kết hợp lược đồ tự nhiên SGK, hãy nêu đặc điểm các dạng địa hình và đánh giá những thuận lợi và khó khăn trong phát triển kinh tế-xã hội.