4. Phƣơng phỏp tổ chức
3.2.2.5Đẩy mạnh cụng tỏc ứng dụng CNTT trong NCKH của sinh viờn và quản lý NCKH của sinh viờn.
quản lý NCKH của sinh viờn.
Nghị quyết 49/CP ngày 04/08/1993 của Chớnh phủ về phỏt triển CNTT trong những năm 90 đó khẳng định “ phỏt triển tiềm năng nhõn lực và trớ tuệ là
yếu tố quyết định sự thành cụng của sự phỏt triển CNTT cần nhanh chúng đào tạo chớnh quy một đội ngũ chuyờn viờn lành nghề trong lĩnh vực CNTT, giỏo dục phổ cập về CNTT trong trường trung học, phổ biến kiến thức về CNTT rộng rói trong xó hội , đồng thời cũng tăng cường ỏp dụng CNTT trong bản thõn nghành GD&ĐT”
Sử dụng CNTT trong quản lý giỏo dục là một phƣơng phỏp quản lý, khai thỏc CNTT một cỏch cú hiệu quả hỗ trợ cho cụng tỏc quản lý đặc biệt là trong hoạt động NCKH. Việc ứng dụng CNTT giỳp cho cụng tỏc quản lý đƣợc thuận tiện, hiệu quả cao và nú cũng là một trong những phƣơng tiện phục vụ cho giảng dạy và học tập tại nhà trƣờng.
Việc ứng dụng CNTT vào quản lý hoạt động NCKH gỳp phần cung cấp thụng tin một cỏch đầy đủ, chớnh xỏc, kịp thời, đỏp ứng yờu cầu trong cụng việc cải tiến cung cỏch làm việc theo phong cỏch hiện đại. Để ứng dụng CNTT một cỏch cỳ hiệu quả cần tuyền truyền, nõng cao tinh thần nhận thức của cỏn bộ, giảng viờn và sinh viờn về tầm quan trọng của CNTT. Bờn cạnh đỳ, luụn bồi dƣỡng đào tạo nừng cao trỡnh độ kỹ thuật kỹ năng cho cỏn bộ giảng viờn và sinh viờn đầu tƣ cơ sở hạ tầng trang thiết bị CNTT tạo mụi trƣờng CNTT gắn kết cụng việc và mọi ngƣời theo mụi trƣờng CNTT. Biết khai thỏc tối ƣu vai trũ của CNTT một cỏch triệt để, để phục vụ cụng tỏc đào tạo và NCKH nỳi chung và NCKH của sinh viờn núi riờng cứ nhƣ vậy mới nõng cao chất lƣợng trong trƣờng đại học.
Tập huấn và rốn luyện cho sinh viờn kỹ năng đăng ký đề tài qua mạng, khai thỏc thụng tin qua mạng.
Triển khai hoạt động NCKH và hệ thống cỏc văn bản qua mạng nội bộ của trƣờng.